我有两个孩子或者说是三个孩子，一个是我的儿子，一个是和我牵手的小朋友，还有一个是我家的毛孩子，所谓“”毛孩子”，大家应该懂得～长毛的孩子，简称毛孩子。毛孩子和儿子和我朝夕相处，在此不多加赘述，我今天最想说的是我和我牵手的小朋友。
和我牵手的小朋友叫陆鑫，是宁波路中学的一名准初二生，我们是在他初一时结对子相识的。初识陆鑫同学他很腼腆，甚至低着头不说话，当我主动和他牵手时，他甚至不敢动。在他的心理上似乎与人亲近是一件很恐怖的事情。看到他的样子，我知道这是一位受过伤害的孩子。他对别人的认知是从他的父母对他的态度决定的。所以我心疼孩子。通过从我们这次牵手关爱的负责人处了解了孩子的家庭背景。这个孩子父母离异，父母各自成婚，孩子跟着爸爸。爸爸结婚后有了自己的孩子，所以陆鑫是从小跟着爷爷奶奶生活的。随着爷爷奶奶的老迈，小陆鑫的成长伤痕也是越来越明显。这个孩子不喜欢学习，不喜欢与人交往，做事胆小，玩游戏成谜。因为我们单位与宁波路中学的合作关爱，这个小朋友成了我的孩子。
因为要与我们结对子的孩子都有一些家庭伤痕，所以我们这些志愿者在结对子前都要通过正规的培训。所以对于和陆鑫的相处我基本上是尊重孩子，接纳孩子的所有表现。随着时间慢慢的增进，我和这个孩子不但一起玩，一起吃饭，一起郊游，我们每个月都会有一次书信交往。特别是最近放假前我又收到了孩子的一封来信，孩子在信中突然和我聊起了他一直特别介意的学习成绩，并且主动分析了自己各科成绩的优劣。当我看到这些时，我的眼睛突然有湿润的感觉。我知道我的孩子对自己有要求了，他开始在意我对他的看法了。
看到孩子的这些变化，这是我们交往一年以来最大的收获。我为孩子感到骄傲，我也为自己信心百倍。所以刻意记录下这个时刻，留待以后回忆。
备注：文中名字为化名，因为这些孩子都敏感。我害怕一不小心伤害到他。
