最近接到了小学英语老师的电话，孩子单词默写不到50分。我只好答应，一定配合，迅速提高孩子英语成绩。
基本上全国的小学都是从三年级开始开设英语课程，这是本学期第一次单词默写， 所以看到这个情况我也是有些惊呆了，班上20个同学满分，相当于这个分数是垫底的。
上网一查，原来不止一个孩子老是记不住单词?
网络上的方法是各种各样，看的家长们也万分头疼。孩子如果掌握了英语背单词的方法，学习会轻松许多，也更有精力把其他功课学好。
对于幼儿的英语学习，很多家长可能和我一样毫无经验，那我就从教练技术的角度来来分享一下，三年级三班的王同学是如何快速学会背单词的吧。
ps：其实我是在走了一晚上弯路后，才回复理性脑思考的。
流程：
第一步：先在轻松氛围下让孩子进入思考状态
第二步：鼓励她思考自己过去是如何成功记忆单词的。
第三步：按照她记忆的方式，扩大单词记忆的范围。
第四步：完成最近需要的任务要求。
不足之处：家长发音不会很标准，但是完成优于完美，结果好就是好的 。
走过的误区：我之前可是从音标发音的方式给她纠正的，还好有我悬崖勒马......倒吸一口冷气的感觉。
学习效果还是不错的，如有兴趣可产看后续内容。
NO.1唤醒沉睡的精灵
早晨，闹钟响了，我摇一摇酣然大睡的王同学。
我：为什么书包里放着爆笑校园和伍美珍姐姐的小说呢？
王同学：我借了同学的。
我：都什么时间在看课外书呢？
王同学：下课时间。
我：那你知道如果下课的时候我们看了一些爆笑的书或者小说，上课铃一响我们就要切换频道，如果来不及会怎么样？
王同学：（诚实的回答）上课还在想书里的情节，不过妈妈我切换的很快的。
我：知道今天去了学校最先应该做什么事情吗？
王同学：还书。下课跟同学一起去玩耍。
NO.2摸底英语水平
我：你想不想学好英语呢？跟学霸同学一样轻轻松松享受学习的乐趣呢？
王同学：很想，就是记不住单词。如果可以这样就太好了，我听课都听得懂。
我：妈妈非常信任你，great，那我们一起努力来改善一下背单词的效果怎么样？
王同学：我能再睡一会吗？可以再睡5分钟哦！
NO.3开始教练术引导--寻找闪光点
我：我想问一下，你现在能默写出来的单词有哪些？
王同学：no，good。
我：拼读给我看看好吗？
王同学：n-o ，no，g-o-o-d，good。我还知道yes（激情四射了）。
我：非常棒啊，那你是怎么记住这些单词的呢？
王同学：因为我经常读啊，所以我就记住了。Good morning，No，I can not，Yes,I do。
NO.3循序渐进建立自信
我：我们一起来对话第一单元吧。你先来。
王同学：Good morning.
我：Good morning.
王同学：hello
我：Hi.
NO.4思维初探索
我：你来试着默写一下morning怎么样？
王同学：（写下mor）我不会。
我：morning可以拆分为mor-ning，后面的部分跟宁静的宁拼音相同。
王同学：（morning）。我再默写一遍。过关了！
把1-4单元的对话都对了一遍，确认她说的没错。都能听得懂
我：我们来看看第五单元吧,我先来，Children， Let's go and play a game？
王同学：great！
我：你记得在哪里看到过 Let吗？冰雪奇缘哦。
王同学：我经常唱这个歌，可是我不知道怎么写？
我：你先试试，能写出多少都可以的
王同学：（le....)
我： Let's ，ts之间有有个逗号发音是ts，Let's go意思就是我们去吧，你试着默写一下吧！
王同学：（ Let's go）妈妈，是这样的吗？
NO.5准备堂听训练
我：对的，就是这样，你真的太棒了，我们来熟悉今天要堂听的单词预习，你有信心了吗？
王同学：好的。Wash your face ，Wash your hand，Play game，Do not touch your eye，Clean your nose，Open your mouth ，Jiamin's leg........
我：加油，就按照你之前的方法，边读边记忆就可以。试着默写一下自己可以写出哪个，如果不会的再看着书补充完整。
王同学：wash your face可以，但是clean 还是写不出。
我：那你看看书里怎么写的，继续看着书读几遍再默写吧。
王同学：（十分钟后）基本差不多 了。妈妈我要吃早餐。
NO.6满意的结果
下午反馈的堂听的结果十个单词，写对了8个，虽然不是百分百的满意，但是方向是对的，孩子也掌握了正确的学习方法。
所以，结果总体来说是很好的。
总结：信任孩子自己的方法是对的，相信她所说自己英语听说没有问题，家长的焦虑就降低了一半，如果你家的孩子也遭遇了这个问题，不妨试试记忆单词四部曲。
