我女儿今年7岁，进入小学已经有三个月了，因为她年龄原因，比同龄孩子入学晚一年，也就是说在幼儿园读了两年大班，大班的两年里或多或少的也学了点知识，加上她本身是个很好学、自律的孩子，进入一年级以后，她的学习我跟王先生是不怎么担心的。
从中班开始，她开始接触到美术，到现在有四年了，美术其实对各个年龄阶段的孩子都没有限制性，它是可以任由孩子们自由、随意的创作，哪怕只是用线条画出了一个鸡蛋、用彩笔画了一片树叶，对孩子来说就是一种自由创作；同样的，我们也是发现女儿在美术上很有自己的想法和创作的风格，所以也从来没有强行要求她要怎么去完成一幅画，完全随她自己的发挥和想象。
进入到一年级以后，语文和数学的知识点她掌握的比较熟悉了，尤其是数学，往往老师布置的作业她会超额完成，在她做数学课堂作业的时候，我悄悄观察过她，她会心里默读题目要求，然后一次性完成，准确度可以超过90%，所以每天下午放学以后，我都会很放心地让她独立完成作业，等吃过晚饭再跟她一起检查所有的题目。
下面要说的，就是重点了（前面好像做了太多的铺垫）
1
有一天放学回来，她有点心事重重的样子，问她有什么事吗？她拿出课堂作业给我看，很委屈地说“老师一定是看错了，这个题目我没有做错呀！”
图片上的题目是孩子做完了，老师也批改过的，原题我没有拍照留存，因为没想到今天会拿出来做对比；
先看第一个题吧；她前一天晚上做完以后，我是陪她检查过的，也签字确认了，我也很纳闷为什么会错；老师在中间做了分隔线，意思是这是两个小题，不能连线到一起；我又分析了一遍题目，还是没有发现为什么要分开连线，那一刻跟女儿真的是感同身受，“我们没有做错吧，怎么是这样呢，为什么一定要把它分开做呢，题目上也没有明确要求是分开做的呀？每一行中间的距离都是一样的呀......”于是，我邪恶的小心思就出来了“宝贝儿，这道题目不用改了，你没有做错...”然后在冲动之余还给数学老师发了信息，信息中满是气愤和不服气，虽然事后有点后悔了。
等待老师回复的时间里，又看了第二个错题
呼...果然是错了，其实这个题目我也想到了会错的，我第一眼看的时候，左上角这个是正方体无疑的，女儿非不这样认为，她偏偏说是长方体，她说下面这个边是长一点的，我让她证明给我看，她拿出直尺量给我看，确实有底下一条边要长1mm，所以我就听了她的答案，我又把这个题目拍照发给老师，又是从头到尾质颖了一番。
等了好久没等到老师的回复，我不知道是不是自己刚才的话有点重了，让老师懒得理我这种家长了；随手就把这两个题目发给了姥姥，姥姥随即回了信儿，说这两个题目确实是做错了，开始讲解给我们听：
“首先第一题，这是两组小题目，第一组题目是算式跟结果之间的连线、第二组题目是算式跟算式之间的连线，很明显是能区分的开的；
第二题，左上角这个是正方体无疑，肉眼是能看出的，如果要用直尺去量，长度在1-2mm以下是可以算作误差的，书本的印刷也是其中一部分原因。”
我有点明白了，但是女儿依然坚持自己，她依然觉得自己没有做错；
王先生竟然在旁边支持她说“对，就是要坚持自己的想法，你做的很对”
2
晚上，我躺到床上，反复在思考这件事，是不是我们真的做错了呢
从她出生到现在，我们听到最多的就是，“不要抹杀孩子的想象力，不要过于干涉她，她有自己的想法很好呀，总比那些没自己主见的孩子要好吧.....”很多诸于此类的说法，于是，我们都真的相信也遵循了这些说法，她在独立做一些事情的时候，我们从来不会打扰干预她，让她放手去做、大胆尝试，可是好像却忘记了，她现在已经是一名小学生了，她现在的学习和生活已经有基本的规则和制度要她去遵守了。
第二天早上，数学老师给我回了信息，首先，老师也说书本印刷是有点不合格的，关于连线的题目，老师也并没有评判这个题目是错误的，只是划出了一条线，提醒一下孩子，这个题目其实是可以分成两部分来完成的；老师也并没有非按照一个解答方式来判断这个题，在这一点上，倒是我的心胸有点狭隘了。
关于想象力，就像是美术一样，让她用颜料在白纸上印染一片树叶，她可以印成瓢虫形状、可以印成小鱼形状，没有必须要遵守的印染方式，孩子可以尽情的发挥；
但是如果问她，树叶的“叶”用拼音怎么读，她不能把声母“y”和韵母“e”分开来拼读，只能读“ye”，因为是整体认读音节，这就是在小学课程里要遵守的规则；
3
或许有些家长会提出疑问，要遵守规则是不假，那万一这个规则它本身就制定的不合理呢，万一里面掺杂了人的私心，只管这个规则针对你而放任了别人呢？
我们或许只看到了规则对我们的不公，也看到了有些不遵守规则的人，反而得到了利，所以让我们对规则也产生了质疑，占小便宜吃大亏，错误不是根据损失、利益的大小来判断的。
还有很多人会觉得规则对我们就是一种束缚、限制和牵绊，所以可能会忘记了，也许有些规则对我们来说是一种保护呢？
还有一些父母无知地认为孩子违反规则，是遵从天性，还美名曰“西式教育”。孩子缺乏基本常识，什么都想尝试一下，越不让的事，越要干，但这种不遵守的“个性”不仅仅容易伤害到别人，更有可能最终伤害自己。
不要觉得孩子还小，等他长大了自然会懂，太自由散漫只会导致孩子长大以后觉得处处受束缚，无法适应社会生存，而规则意识强的孩子才能最大限度地享受自由。因为只有守规则才能拥有真正的自由，如果你能遵守安全规则，就可以更自由的去到更多地方；如果你能遵守家庭规则，就可以更自由的支配自己的时间；如果你能遵守学校规则，就可以更自由的获取知识；如果你能遵守公共规则，你就可以更自由的和人相处。
规则不是针对个人的，所有参与社会活动的人都需要遵守，也正是种种规则保证了社会的正常运转，保障每个参与者的权利。
