今天去了东湖。因为人多车堵，大部分时间在走路，所以很累。
回来坐了很久都不想动，直到自己实在太饿了才起来搞吃的。
期间小家伙自己在阳台玩水，最坏的结果无非是衣服打湿，所以我置之不理，随他！
但是一扭脸，发现他手里竟然拿着衣领净，很明显他喷过了，我怒火蹭的一下子就起来了，过去夺掉拿起已经被喷过的切切乐到阳台清洗，期间我喋喋不休的恐吓，责骂，说了一大堆废话（有用吗？事情已经发生了，能改变现状吗？不仅无益，还让孩子恐惧）愤怒的结果还连带着我打了他几下（纯粹是控制不住到发泄，无意义）（应该做的是：平和而坚定地制止，告诉他不可以，然后给他拥抱，闭嘴）
大的回来，我把和老师沟通的结果给他大致讲了一下，要求每天练习横竖，他答应了（没有做到倾听，一直是我在吧嗒吧嗒说说说，要求要求要求、是一种控制）然后他看故事书，听故事，我又开始吧嗒吧嗒了，要求他快去写作业（打乱了他的节奏和专注，没有让他自己对自己的事情负责。用我的节奏在控制他的节奏，属于越权，控制）
收拾完家务去检查作业，只看了语文一页我就爆发了，直接摔书，开启责骂模式，为什么一而再再而三从一年级开始写错同一个字？延伸到不长脑子不用心各种人身攻击（写错字，是事错了，不是人错了，可我为什么会这么愤怒呢？我害怕什么？我害怕他做事不用心，怕他不开窍，怕他像豆豆一样开窍太晚，怕他推一步走一步永远没有自信没有主动不积极被动消极应付敷衍，怕他性格不好以后难以在社会中游刃有余，怕他过得不如我们好又没有好的背景给他依靠，怕他受苦受累，反正就是内心深深的恐惧，这是一种对孩子的不信任。我为什么不相信他呢？难道不是信任会让他更自信，更积极，更主动，为什么我明明知道道理却在行动中采用了完全错误的方式呢？）
我为什么不相信他？是因为我自己的不自信？ 我还没有想清楚。
不过今天我反省，发现我对待孩子是一个控制型，希望他们按照我希望和要求的表现，如果和我的期望不一致我便开始愤怒。
我的愤怒，是源于怕事态失去控制？又或者我对自己失去控制自己的生活存在着深深的恐惧和不满？所以这是一种潜意识的应激反应？
运用倾听里面的步骤：
1，我很不喜欢孩子不用心，没有主动性，拖拖拉拉
2，我就是那个不用心带孩子不用心过日子、没有主动性被动抱怨、做事拖拖拉拉的人。
3 不需要证明，我认可这三点
4，我得到的礼物呢？是什么？我好像还是很糊涂啊！
不过睡前我和孩子详细说了自己这一天内心的情绪变化，约定下次如果我发火，需要他给我一个拥抱让我灭灭火。
感恩孩子给予的无条件的爱！
