一天有六节课，我上了五节！这意味着从早晨七点五十带着孩子们晨跑开始到下午六点我走出校园，我只休息了两小时四十分（午休两小时）。走进家门的那一刻，我把自己扔在沙发上，长长了舒了一口气，躺在那里一动不动......
我是个超人吗？可以一手批作业，一手讲课，一手和告状的孩子了解情况，一手监督总是粗心大意的孩子改错，一手准备明天教研员来听课的一切准备，一手写教案，一手写政治笔记，一手写书法作业......
教师是多面手？
突然想起很多教师在工作中病倒在讲台上甚至猝死的新闻，我的心慌了起来，感觉气短得很......
教师真的好累！好苦！孩子们不谙世事，今天讲了，明天就忘了，刚刚批评过，下一刻又有人犯；领导们施加各种压力，家长们几多不理解；评优选先，职称制度的催压......
我忙碌的身体，头脑也跟着被忙碌牵引，我被外界牵引，我成了他人意志控制者。
哎，心，还是一些慌，我得早些休息，明早第一节课教研员要听我的课了，为了这节课，我准备了八个月！它——我坚持推进合作学习的一个检验；它——我积极进行思维发展课堂研究的一个展示。
