现在的孩子们由于都被家长照顾、保护的很好，所以在家很容易养成一个不好的习惯，认为什么东西都是自我的，别人一动就会闹，惹得家人无论做什么事情都是以孩子为中心，孩子说怎样就怎样，一切都依着孩子。尤其是小班的孩子，当她们来幼儿园面对那么多小朋友，如果还是家里的那种做法，孩子们就会发生冲突，为了让孩子们不再任性，玩的开心，教育她们之间如何交往，我们必须重视这个问题。
前几天我让孩子们从家里带来了自我的玩具，恺恺带了许多玩具，玩的时候有的孩子就想去玩恺恺的玩具，于是他们就发生冲突。恺恺不一会儿就来告状：“老师，他抢我的玩具。”其实我早已观察到，只要是有孩子一靠近恺恺，他就会护着自己的玩具，这样的同时，自己也不能玩自玩具，于是我告诉其他孩子，如果想玩恺恺的玩具，就要和他商量好。可以说：“给我玩你的玩具好吗？”当别的孩子说出来时，我用眼睛看着恺恺，恺恺想了想，把自己的玩具给了别的小朋友，大家都玩得很开心。
这天活动区时，我刚请孩子们选完区，一会儿禾禾就哭着来告诉我：“老师，恺恺不给我玩积木。”我一看地上的积木，已经被恺恺堆到自己面前，我走过去问恺恺：“你说这些积木是谁的？”“是老师的。”（幼儿园的东西孩子们经常说是老师的）“这些积木是幼儿园里的，小朋友都能够玩，如果你把积木放在你那里，那其他的小朋友就没法玩了，是不是啊？”恺恺点点头，就把积木分给了小朋友，我表扬了恺恺并且告诉其他小朋友，玩具要大家一起玩哦。
经过和家长的交流了解到，恺恺在家里，有时家里人不小心碰到他的东西，他就会发脾气。大多数小班的孩子很容易发生这样的冲突。
面对这种情形，我觉得很有必要给孩子们解决一下。首先，我讲了一个故事《大家一齐玩》，让孩子们懂得分享、明白，大家一齐玩才会玩得开心。
然后我带领孩子们进行讨论，让孩子们说一说把自己的玩具带到幼儿园，应该怎么玩？是自己一个人玩还是和其他小朋友共同玩。经过讨论使幼儿懂得有好东西应当大家分享的道理！
在生活中我们要教孩子如何交往的方法，让幼儿学会说：“我玩玩你的玩具好吗？”或是“我们换着玩好吗？”当孩子们不小心发生冲突时，引导孩子学会说礼貌用语：“对不起”“没关系”“谢谢！”等。
也可以采用表扬鼓励的方法：当孩子们遇到事情时，鼓励他们想一想应当怎样做，当孩子们把自我的东西分给大家时，要及时的表扬。
经过一段时间的观察，孩子们比起刚来时好多了，明白玩玩具时不争也不抢，同伴之间发生冲突事件越来越少了。孩子们都感受到了分享的乐趣。
