分享内容：《准备》p97-p128第五章 自主学习
分享人：咕噜咕噜
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️【O-事实】我印象最深的内容/观点是：第五章作者举个2个化学课的例子，一个是被动学习，一个主动学习，主动到可以自设学科，设目标，制定计划，实施行动，检视计划。两者区别给到孩子的锻炼和成长是几何级别的。
作者也强调，自主学习是可以训练的，就是通过日常的项目式的学习，学什么，和谁结盟，目标完成程度，有的资源，优势如何等等都是由学生所思考。项目下来，可以有5类型的能力可以得到锻炼：应变能力，挑战能力，坚韧精神，适时求助（借力）学习。
️【R-感受】看完内容我的感受是：
自主学习源起是自发兴趣和好奇心，然后自发想要达到一个什么程度的目标，目标感，制定计划，到落地，到反思检视，过程中遇到的一切困难一一解决，就是这个过程本身就足够挑战，很有成就感。
如果孩子学习任何东西都从设定项目管理方式的学习，那么大人可以给到的是陪同支持，但不能代替，也不能做撒手掌柜感。
文中准备晚餐的例子很形象，目标是10个菜，去到哪都不会饿到自己。
️【I-理解】反思过去/我的启发是：
学校的学习情况多是填鸭式，浪费了太多的时间在现行教育体制内随波逐流。我想目前2娃，一个9岁，一个6岁，目前也有不少家长在思考孩子在学校的必要了。
如果项目式是可行的，我怎么在能力范围内在现有体制下，培养孩子项目式学习，而且不仅仅是甜点形式，我想是主菜。
️【D-行动】我会如何实践/采取什么行动：
我想找一群志同道合的人，培养孩子项目式学习能力。自主学习能力。
️【金句摘抄】
适当地放手，信任这个循序渐进的成长过程。
