实操班的课刚开始听，觉得听的听懂，但是应用的时候还是不会，随着听课次数的增和案例的呈现，越来越清晰，一个不想上学的学生，通过院长的双圈理论，不否定不批评，耐心倾听，到达孩子想去的地方，再把孩子拉到我想去的地方。和怎么跟孩子路线规划，，又从0分到3分想上学，4分想上学。听话照做非常重要。核心是我好了大家就好了！让孩子承担家庭责任。讲到了孩子成长的空洞理论。0到3岁妈妈，3到6岁爸爸，
11月30日
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