一，绘本引入
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展示马克的条形统计图
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师：请大家观察，条形统计图有什么组成？
生：有喜欢的宠物，0-6个表示人数，一个格子表示一个人喜欢，
师：你们哪里知道0-6表示他们所喜欢的人数？
生：从标题里看出来的
师：横轴，纵轴上写了什么？
条形统计图有个很特别的地方，你们看出来了吗？
生：直条还可以是横着的
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师：请你观察这两幅图的区别？
生：名称和数据标的地方不一样，横轴和纵轴上标着的不一样
师：请大家再想想，不要说重复的情况
生：数据不一样，
师：有些轴有箭头，有些轴没有箭头，为什么？
生：体育项目可以改变，但数据的前后顺序不能改变
师：有大小顺序的要用箭头
二，表格制作过程
1.收集数据
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2.整理数据，制作统计图
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3.分析，比较
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生：……
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师：以前我们也学过象形统计图和统计表，为什么马克就是要用条形统计图进行统计呢？
生：起伏很明显，可以很快对比出谁多谁少！
师：条形统计图是象形统计图和统计表的结合，形和数的结合！~形象直观！
如果你想你爸爸给你长零用钱你会怎么办？
三，画条形统计图
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（考察学生读题，收集数据，整理和分析能力）
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师：大家评价一下这幅图，你如何评价这幅图是否完整
生：中间有空一格…美观，有写标题
箭头没标，
横轴没写人名，纵轴写家务数
师：接下来大家修改自己的图。
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师：你是爸爸的话，选什么？
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