三校联考成绩出来了，前十五仅一位女生，前二十四位女生，这在初中阶段，过往的经验以及我们自身的经历来说，是罕见的，但其实也在我意料之中，不过引起了我的思考。
我也有个女儿，我未来希望她成为什么样的人呢？我应该教会她什么呢？
较之女生，男生小学初中阶段成熟晚一年，女生一般书写更认真，做题更仔细，所以按照规律，女生成绩，至少初中阶段普遍应该优于男生的。但事实却是颠覆。
班上男生普遍好学，心思更集中，少有追星或者沉迷于情爱小说的，可能会分散注意力的是游戏，而寄宿制学校一周有六天会与手机无缘，自是少了很多这样的苦恼。而青春期的女生，好奇心可能更强，我们班女生受小说影响很大，再加上群体效应，有那么几个比较努力的，在佛系的环境中可能也被同化了。多元的社会，鱼龙混杂的书海，网络的诱惑，这些是外因。我们成人都知道，内因才是关键，你的信念定力自律有多强，你就会有多成功，外部环境的烦扰谁都会遇到，关键在于孩子如何学会持之以恒地守卫初心，守护梦想。
首先， 培养孩子的获得感，这种获得感是关于内心对自己的肯定，同时满足他人的需求。从诸多孩子身上我看到更多的是迷茫：我来读书是因为父母要我读，我进步是因为父母会给奖励，我会与不会我也不知道，做对是因为什么做错又是因为什么，一脸茫然。我在反思，这样的现状会不会和家长过多干预孩子成长有关。一直以来，孩子是不是按照指令行事，父母的控制欲是不是较强，按照父母意愿就是好孩子，没有按照就是不听话，不是好孩子。而父母的评判与过程引导未必科学，久而久之孩子失去了自我。在往后的生活与学习中，也就会表现出按部就班，缺乏创新，活力与自我构建。因此，就会茫然，毫无规划。常有家长反馈：我都是跟在他屁股后面的，他的东西都是我整理的，做作业我一直陪在他身边的。了解孩子天性和秉性，尊重，扬才，给足够空间成长，显得尤为重要。
其次，我觉得很重要的品质是坚韧。我理解的坚韧是在漫长的学习生活过程中，能不为他物他人改变自己初中的那种坚定，是屡战屡败的坚强与意志。我们的孩子比较容易半路放弃，或因一次挫折就否定自己，或者改变初心，改变方向。所以我在思考，我们女孩们，她们的理想或目标是自己制定的吗？制定得科学吗？如果答案是肯定的，那就一定与“吃苦耐劳”四字有关。没吃过生活的苦，所以学习的苦在她们看来像一块巨石，让她们无所适从。另外，宠溺真的是百害无一益，我在反思自己的孩子是不是溺爱。她很有主见，但承受挫折的心理状态还得调整。虽说是个孩子，但正因为是孩子，可塑性才强，也是为人生打底色的时候，倍加关注才是。如何培养孩子坚韧的品质？或许劳动教育是一个很好的出口。五育并举，美育大多能做到，但劳动教育，却常被一个叫爱的名词遮住了双眼。
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如果说人生之路多维艰，那么育儿之路，可谓难上加难，唯有不断自我成长，用科学的方法，智慧的爱去陪伴才能得到我们想要的。
