老师，传道授业解惑也，在进入拓普，真正的进入老师的这个行业以后，我才真正的了解到了如何去成为一个好的老师，如何上好一堂课
固然，自己学生时代最尊敬的就是自己的老师，并且也曾经幻想过自己能成为老师，成为像我幼时曾经幻想的模样……然而，等到自己上课以后才发现自己想的太简单了……学生不会根据你自己的设定去呈现，而是状况百出……每当遇到这种情况，其实内心是崩溃的，也会跟身边的同事朋友去吐槽一下这群熊孩子，于是，周而复始，每周末上课都成为了心中的痛……然而，自己从来不会去思考为什么会出现这些问题......
直到今天听完燕子老师的培训课程，我豁然开朗，真的，只有讲不好的老师，没有教不会的的学生，课堂上如果遇到不听话的学生，遇到开小差的学生，只能说明老师的课程设计得没有吸引力，有学生调皮捣蛋，也证实了这个老师的课堂规则没有讲清楚，所以说，要想学生听，老师的"套路"必须深，才能让这群让我们又爱又恨的小家伙们信服......
那么老师的套路到底有哪些呢？
首先必须在课堂开始之前，必须有明确的目标，知道自己确切的想要什么，然后再去设计课堂环节，好的开始是成功的一半，知道自己的目标之后，才能去拓展如何去有效地设计课程环节！
其次，课堂上如何调动老师和学生的积极性和参与度，进行有效的互动，是如何达到好的课堂效果的关键.在了解自己目的性的情况下，设计有趣的环节……游戏的目的性必须明确，是想要活跃课堂气氛，还是想通过游戏促进大家互相了解，目的明确了，才能达到我们最终想要呈现的效果，其次，游戏的指令必须明确，我想要达成什么样的效果，那么前提是我必须在自己的脑海里预演n次游戏的过程或者亲自体验，做到对游戏环节非常了解熟悉，并且对于学生在游戏环节中所发生的突发状况也了如指掌……当然，要想达到游戏所达到的效果，游戏必须可执行，只有将所有的环节了然于心，才能真正达到课程的目的。
最后，老师所面对的是学生，作为传道授业的老师，必须顾及所有学生的感受，公平公正的对待每一个学生，并且需要跟学生互动起来！
当然，在课堂中，适当的鼓励是必要的，同时学生回答问题或者给予老师回应的时候，必须给予相应的回应并且尊重学生所提出的问题……
总而言之，言而总之，老师的"套路"不深，学生根本不会听，所以，"套路"需要慢慢去研究，慢慢去学习，当然，我相信，只要抱着一颗爱学生的心❤️，站在学生的角度去思考问题，做到换位思考，我相信，我会做的更好，未来的教学过程中，我会继续加油，不断努力，目标呈现一堂让学生期待并且流连忘返的课堂❤️❤️❤️
