思维导图2

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  首先，老师通过一年级下册的教材进行分析，指出思维导图要列出书中最关键、核心的内容，尽量将内容提炼出来做到小而精。紧接着老师利用不同学科的思维导图教授我们如何列思维导图。


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  下图中展示的是思维导图的三个基本要素(目标意识，关键意识，层级要素)，图形和文字组成了我们最后的思维导图。

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