疫情之下，全民抗战。为了打好这一没有硝烟的战争，我们全国人们齐心协力共同抗战。已经宅在家里两个多月，两个月的时光对于大多数孩子来说是幸福而美好的，但对于大多数家长来说是痛苦而急躁的。“停学不停课”，孩子们网上学习也有一个半月时间了。宅家学习对于孩子来说是新奇而又富有挑战！宅家学习，是新奇们体验，没有老师的管束，教室热烈的学习气氛，全靠自我的自律性和家长的督促，这无疑对孩子们，尤其是低年级孩子来说，是一个巨大的挑战。
网课学习以来，根据现有学生学习情况的调研，有专业人士指出：网课学习造就自律性强的孩子会越来越好，平常懒散的孩子会越来越差，开学来，两极分化会越来越大。这不，从上周开始，我就不停地接到“家长的诉求”。
小杜，女孩，7岁，上二年级。平常在校学习注意力就不集中，爱做小动作，爱开小差，粗心易范懒，作业拖拉，学习兴趣不高，学习成绩一般。但贵在脑筋灵活，只要及时督促引导，总能考出个不错的成绩。是个值得开发挖掘的“宝藏”女孩。但这几天，她爸爸不断地给我打电活，苦诉女儿在家的种种表现：晚上不睡觉，让睡不睡；早上不起，跟不上晨诵，甚至连8:30的网课直播都赶不上；听课不认真，不批注，不动笔；课后写作业拖拉，每天都不能接时提交作业；批评她顶嘴发脾气；有时为了写作业，还要打一顿才写作业。她爸爸告诉我，连续三天的作业，连打了三顿才完成。家长说，他巳经快被逼疯了，孩子怎么这样儿？他心急上火。
其实这位家长所说的问题，这一段时间我也接连接到好几位家长诉求。“翟老师，你赶快说说我们家刘鑫怡吧。作业拖拉不写，写了不认真，让重写和我顶牛。”“翟老师，我是刘伯炎奶奶了。这娃儿实在不听话，整天抱住电视看，说也不听。说多了还和我顶嘴、吵架。”“翟老师，你跟田子辰说说话吧。光看电视，就不写作业。你说话她听你的！”家长都是特负责任的，爱孩子的。要不然，也不会有这样强烈的诉求。
接着这几通诉求后，我一一给家长、孩子视频沟通。孩子看到我，高兴而又难过。高兴又见到了老师，想老师，想同学，想学校。难过的是还要宅在家里，继续这样的生活。针对孩子的情绪给予安抚，和孩子沟通生活、学习、时间管理、理想等等。最后承诺孩子两天可以和我打电话交流一次，表现好我给他们准备大礼包，开学当着全班学生的面颁给他们，并答应他们星期天可以约我和他们见面。孩子真得是很听话，每一个孩子都是一个天使，每一个孩子都是一个“宝藏”，只要我们真心去对待她，她也会真心待你！从前天开始，小杜的精神状态焕发活力，早起晨诵，听网课记笔记，写作业，打卡，样样完成真很棒。她爸爸给我发信息，说孩子简直换了样儿，他很开心，不再焦虑，能和孩子平和地沟通了。看到这样，我也很开心！
“家长诉求”，也是我们网课不断加深的产物。只要是为了我们的宝贝们好，面对家长的苦诉，我们愿当一个倾听者、助人者，为孩子的成长，家庭和谐助力！
