作为每一位父亲，我想都应该思考这个问题。

我们不妨先看两个故事片段:

故事一                               

暮色中，第一颗星星出现在天空中，悬崖下面的地面开始变得模糊。不过，树林中闪烁着一道手电筒发出的光，然后我听到了杰里和爸爸的喊声。爸爸！但是他能做什么？他是个粗壮的中年人，他爬不起来。即使他爬上来，又能怎样？

爸爸远远地站在悬崖脚下，这样才能看见我。他用手电筒照着我，然后喊道:“现在，下来。”他用非常正常的、安慰的口吻说道:“要吃晚饭了。”

“我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!”

“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”

我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。

“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”

这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。

我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。

  故事二         

记得我九岁那年的夏天，我在上海过暑假。父亲蹬着三轮车前往十六铺码头。车上装着天沟，准备托运回家。我坐在车后，父亲蹬着。他的身子一起一伏，车轮的咕噜咕噜的声响也有韵律地响着。我要父亲给我蹬蹬。父亲问道，“你知道怎么蹬吗？”

“这还不简单，它有三个轮子的，它不像两个轮子的自行车会倒，只要用力就行。”

“那你试试！”

说完，父亲刹车下来，让我来蹬着，他坐在在后面的车厢上。起初车子蹬起来时候，也不算什么难，但蹬着蹬着，车子就会自动转向右侧跑。这个时候，我才明白，自己认为蹬三轮容易，只是想当然，真正的要蹬上去，才知道。父亲见此就鼓动说，“事情看上去简单，真正做起来往往就不容易了。那怎么办呢？你想想看，你会明白的。”

“我用点力，扶好车龙头吧。”

“那你刚刚也不是扶好了龙头了吗？”

“是啊。”

“那为什么车子还是要偏向右呢？你想想看。”

“为什么呢？”

“蹬三轮和蹬二轮有什么不同？”父亲不无启发我说到。

“蹬二轮自行车时，两只手用的力差不多，甚至也不要花多少力。蹬三轮时两只手用的力不一样，似乎右手要用力去推龙头。”

“对啊。”我试着右手多用力，三轮就前行了，不再偏右了。

“哪为什么右手要出更多的力呢？”

“我知道了，是路不平。”

“有道理。”

“那为什么不右轮大点，左轮小点，这样就弥补路面的高低了的呢？”

“那你自己想想，为什么呢？”

“你可以自己去查查书，有好多知识以后会学到。”

我就蹬着，父亲先是在我身后，用右手也推着右龙头。后来我得窍了，他就把手放了。我蹬着，我很开心。

第一个故事片段出自于美国作家莫顿·亨特的作品《走一步，再走一步》。文章原名是《悬崖上的一课》，主要写一次体弱怯懦的亨特跟随伙伴攀登悬崖，由于害怕，上不去下不来。正是他的父亲的激励他一步一步地走下来。亨特信心大增，一步一步地爬下来，终于脱险。

第二个故事叙写的我小时候一件真实的事情。父亲循循善诱，激励中让我学会蹬三轮，使我也许还成为上海滩最年轻的蹬三轮车者。

第一个故事，亨特的父亲通过一步又一步的激励，让孩子亲自体验，明白了无论遇到怎样的危险和困难，只要把它分成一个个小困难，再把这一个个小的困难解决，就解决了一大困难。

试想，这位父亲如果请人上去或者亲自上去帮助小亨特战胜遇到的困境，那么，孩子在以后遇到的困难，他就会逃避。第二个故事里我的父亲通过学骑三轮车来让我从体验里学会了思考，学会了方法。

在儿子的成长的路上，父亲该做些什么？你也许会认为，作为父亲，必须为孩子提供优裕的学习生活条件，也许你会认为，作为父亲必须以自己的表率榜样作用，比如，守时、诚信、男子汉的担当、男子汉的勇敢等，来感化教育自己的儿子。但我认为，物质条件固然重要，但在精神的引领上，物质条件是多么的惨白无力。在众多的精神引领上，最最重要的是激励孩子的自信，在面对、处理具体的事情，特别是富有挑战的事情上，学会方法，信心倍增，从而在人生的路上，走得更好！上面的两个故事里，两位父亲在孩子的成长中，都不是包办的，不是直接告诉孩子们怎么做，而是激励孩子自己去做，循循善诱中，激励孩子的自信，帮助孩子明白生活的事理。

儿子的成长路上，父亲最该做的是鼓舞孩子的士气，激励孩子的自信，给孩子照亮一切困难黑暗的火种，从而让儿子去燃起人生大道上熊熊大火，人生就会越走越旺！