历时三月有余，《弟子规》的学习，终于要告一段落了。
这个冬天于我，是别具意义的，因为我有了全职妈妈以外的另一个身份--少儿国学老师。
虽然是小小小小的班级，但我仍知足且快乐。
看到孩子们能够背完整本书，那种喜悦，就更难以言表了。
朗朗书声，最是抚慰人心。
像是开了一个小小的私塾，在这片田地里，与孩子们共度的每一堂课，都是弥足珍贵的。
《弟子规》是一本颇有争议的书。但我依旧会毫不犹豫地把它作为少儿国学的启蒙书，是因为，它里面其实包含了许多孩子们所必须遵守的行为准则。
孝悌谨信，爱众并亲仁，这是无论放在什么年代都不会过时的吧？
“身有伤，遗亲忧。德有伤，遗亲羞”，身心健康成长，即是大孝的表现了。
当妈妈后，所有的努力，不就是为了培养身心健康的孩子吗？快乐一定是以健康为前提条件的。
“兄道友，弟道恭。兄弟睦，孝在中”，兄弟姐妹之间、朋友之间，和睦相处，这既是悌的要求，又何尝不是孝的延展呢？
而看轻财物，注意言行举止，“用人物，须明求”，“借人物，及时还。人借物，有勿悭”，都是非常重要的行为准则呀。
“凡出言，信为先”，“事非宜，勿轻诺。苟轻诺，进退错”，这都是告诉孩子们，要做一个守信用的人，民无信不立。
“彼说长，此说短，不关己，莫闲管”，要求孩子们不去搬弄是非，“静坐且思己过，闲谈莫论人非”，大概就是如此之意了。
“见人善，即思齐。纵去远，以渐跻。见人恶，即内省。有则改，无加警”，更是化用了《论语》里面的“见贤思齐焉，见不贤而内自省”。
“惟德学，惟才艺，不如人，当自励。若衣服，若饮食，不如人，勿生戚”，可谓是给孩子们树立了正确的价值观导向。
“无心非，名为错，有心非，名为恶。过能改，归于无，倘掩饰，增一辜”，更是教导孩子们，要知错能改。
“己有能，勿自私，人有能，勿轻訾。勿谄富，勿骄贫，勿厌故，勿喜新”，告诉孩子们，要乐于助人，并不骄傲、不嫉妒，对待朋友，亦不喜新厌旧，并要懂得“道人善，即是善，人知之，愈思勉”。
“将加人，先问己，己不欲，即速已”，化用《论语》“己所不欲，勿施于人”。
“人有短，切莫揭，人有私，切莫说”，不揭短，不随意谈论别人的隐私，这何尝不是非常重要的涵养呢？
“不力行，但学文，长浮华，成何人。但力行，不学文，任己见，昧理真”，知易行难，告诉孩子们，要说到做到，学会知行合一。
“读书法，有三到，心眼口，信皆要。宽为限，紧用功。工夫到，滞塞通”，这些读书学习的方法，是永不过时的。
“勿畏难，勿轻略”，“勿自暴，勿自弃，圣与贤，可驯致”，都是告诉孩子们，不要害怕困难，亦不要轻言放弃。
多好的一些道理呀，不仅适用于孩子，其实大人也是同样需要依此而行的。
所以，怎能说《弟子规》陈旧迂腐呢？
虽然有一些不合时宜的内容，但大部分，都是颇为适用的。
所以，这实在是一本非常重要的儿童行为准则读本。
