春节即至，欢欣雀跃的孩子们背着沉甸甸的书包回家了。她们期待着冲出校门的那份自由和广阔，天山的雪，哈尔滨的冰雪世界，那里让她们心驰神往，而书包则又沉沉地牵引着她们的脚步，那里装着老师的要求和父母的期待。
在拉扯中，小姑娘开启了她的寒假生话。两天的摩和之后，她似乎找到了平衡点。除了远方的山水冰雪，还有电子产品上的世界，也让人如此沉迷。彻底的自由，无限的畅游，两天后的她们乎感到了失重。
于是，我们共同探讨并达成了共识，用承担，自律换取自由。每天承担收拾房间，刷碗等家务，学习上小论文，好书分享等方面进行的图片，可以争取积分换取旅游等期待的实现。对此，她在承担，自律和自由之间坐着跷跷板，时高时低，她希望我给予一些提醒，但仅仅是提醒，语言中间要剔除唠叨。对我来说，放下期待，让她成为她也是一种挑战。起床后，伴随着晨诵是个开启美好的一天，我会忍不住会说：“配音要抓紧了.......”。她立刻一脸的不悦，我知道那个焦灼的“我”又在作怪。下午的阅读时间，我忍不住又会说，每周至少20万字的阅读量，你这一本还没看完.........。如此种种，我看到了那个长期鞭打“自己”，又开始施虐孩子的“我”。
头脑里，我是如此地清晰知道孩子自有天意，她们如此的清晰，可那个因不安而时刻想控制的“我”经常会跳出来捣乱。就这样，我也做着跷跷板在释然和紧缩中前行。
