一个人可以受过很好的教育，但不等于有教养。彬彬有礼、温文尔雅，都只是外在的行为举止，是经过训练和刻意就可以装出来的。一个自私、狭隘、冷漠、唯我独尊的人，再好的教育也是无法吸收的。所以，飞法国的头等舱上也会有没教养的行为。而”怕身上灰土弄脏车座宁愿坐地上，默默扶起倒在地上的共享单车，清理地铁上别人留下的垃圾……”，这些人可能初中学历都没有，而他们身上的教养却熠熠发光。
01
前段时间到上海出差，为了节省时间，买了普通卧铺票。在车上睡一觉，早上直接办事，什么也不耽误。车过南昌，上来一位女士，还带着一个7、8岁的孩子，尽管车厢过道上人来人往，灯火通亮。当他看到我们的车厢里黑着灯，她把手的食指放在嘴上，示意孩子不要出声。借着过道的光亮，蹑手蹑脚的帮孩子爬上上铺，然后自己轻轻睡下，连床头的小灯都没开。
第二天，火车到站了。大家都急着往外走，而那位女士却在在整理床铺， 很快就把床变成了睡前的样子。刷刷刷的抻床单的声音，很悦耳。
这个声音很悦耳，这个背影很感人。因为在这里根本不需要这样做，也没有人这样做。但是，这位女士根本不会计算这些，教养在她身上早已成了一种很自然行为。
02
骨子里的教养是下意识的表现。多次吃过梅子的人，当他看到梅子的时候，也会流口水。教养看起来就像下意识的“举手之劳”。
地铁的车厢里，一个男孩一直在玩手机，当一位轮椅乘客进来时，他很自然地用手拉住晃动的轮椅，又把一只脚卡在轮子下，把轮椅固定住。整个动作非常自然而且一气呵成。几站过去了，一直没放手。许多有学历，有教养，高收入的人，在这种情景之下，未必能做到这样。他们会害怕轮子上的泥巴脏了自己的手；甚至会考虑别人都没有管，自己这样做会不会被别人嘲笑……
这个玩手机的男孩，看起来十分的普通，随处可见的那种。他玩得很投入，但依然用手紧紧地拉着那个轮子。
重点的重点是：这就是一个下意识的动作，甚至是一个不经意的动作。也许，在男孩心里，不过是举手之劳而已，而正是这种“下意识”的举手之劳才是感人至深的。因为，教养的品质，正是在这样的下意识中表现出来的。
像这种类似的故事，其实很多。
地铁早高峰。
一群农民工师傅怕自己的行李影响到其他乘客，在地铁站等了足足两个小时。
他们还说，年轻人上班要赶时间，让他们先走，我们不赶时间，等等没关系。
一对农民工夫妇刚从工地回来两人鞋上沾满了泥土。丈夫脱下鞋光着脚走进便利店买东西，妻子则站在门口，扒着门等待，不时向里张望。她一定也是很想进去的。没有人要求他们这样做，他们可以不做的。没有人会指责，也没有人会批评。
意大利文艺复兴运动的杰出代表，人文主义杰出作家薄伽丘曾说：
“贫穷不会磨灭一个人高贵的品质。”所以，纵然你衣衫褴褛满身泥土，骨子里的教养却也让人肃然起敬。
03
曾看过一篇文章《教养是一个人的最好名字》里面有个故事非常感人。
有一年，一夜秋风劲。郭德纲家的枣树叶子落尽。红红的枣子像一个个小灯笼
分外吸引人。很快就引来了喜鹊登枝一口一口的啄食柿子。小儿子急了，不由说，上去驱赶。老郭看到了，急忙阻拦。说：“别那么独，让它吃”接着又解释说：
“人的一生很长，不差这一个柿子吃。而这只喜鹊这辈子，顶多吃怎么一个柿子，
看它有东西吃，也是一种快乐。”
分享，分享是快乐的。这种美好的体验会影响孩子的一生。
教养不是天生的，是后天教育的结果。而原生家庭的影响与家教是最为重要的。“一张白纸，没有负担，好写最新最美的文字，好画最新最美图画。” 早期的教育是最有成效的。傅雷在给儿子傅聪的一封信中提醒到：“疼孩子固然要紧，养成纪律同样要紧，几个月大的时候不注意，到两三岁时再收紧，大人小孩都要痛苦的”。
教养也是一种情感，如果没有情感，任何教养都是虚伪的。不管你是什么人，也不管你是哪个阶层，有多糟糕，替别人着想的时候都格外温柔。教养无关金钱、无关阶层、无关能力、无关职业，在你替他人考虑的那一刻，你就是最高贵的人。
其实，教养的本质就是对人的一种关怀。关怀是人性中最本质的部分。因为关怀，我们才能注意并准确地把握为人处世的尺度——了解别人的想法、情绪、尴尬，给别人留下了必要的私人空间。我们才懂得要想自己舒服，先得让别人舒服。
同时，教养不仅仅是发乎其外、如何待人接物的姿态；实际上是“为己”与“为人”的结合。你怎样待人，别人也怎样待你。你关怀别人，对别人体贴、周到、真诚、正派、尊重、得体，别人通常也会反过来如此待你。久而久之，你就会具有很强的人格魅力。
所以，”有教养的人内心装着一个温暖的春天愿你我都能做这样的人”。
