第一次，拔掉耳机，拿走音乐，静静地读下去，因为她是飓风；第一次，魂牵梦萦，恋恋不舍，醉心地读下去，因为她是飓风；第一次，读了又读，手不释卷，恨不得搬到自己的生命中来，因为她是飓风；第一次，合上书，掩卷沉思，剖析小我，自惭形秽，觉得生命应该换一种常态，因为她是飓风。
《我是大西洋来的飓风》共五章，收录了郭明晓老师2009年到2013年的教育叙事，语言朴实平淡，却如一阵飓风，席卷了我的沉闷消极。郭明晓老师积极健康的心态映射出我的亚健康心理，如一道阳光，刺破我生命的黯淡，照亮我平淡的教育生活，揭开我多年如一日的教育倦怠，为我注入思考的动力，输入新鲜血液，给我直面现实的勇气。
在书中，郭明晓老师翔实地记叙了自己接触新教育的历程，生动的记录了自己做晨诵课程的经历和心得，讲解了和孩子们排演童话剧的辛苦和快乐。郭老师的孩子何其幸运，他们遇到了郭明晓老师；郭老师的家长们何其幸运，他们遇到了郭明晓老师。郭老师把每一个孩子的生命发展视作己任，呵护着每一株幼苗的茁壮成长。她把自己比做农人，把孩子比做农田里的花花草草，侍弄花草、让他们快乐成长就是她的责任。这个比喻恰当而生动，一边读书，我总是陷入了思，觉得自己已经俨然劳作于田间地头了。而那草的成长，花的开放，无不寄于自己无限的耐心和爱心，成就感爆棚了。
书中，郭明晓老师比较详细地讲述了她做晨诵课程的始末，极大程度地勾起了我欲望。昨天，详细地阅读了她做的《在农历的天空下》，竟然不知道二十四节气竟然还有这番韵味，不知道古文人对二十四节气的赞颂如此博大繁多，这之前在我的意识中，充其量是个记录农事农时的歌谣罢了，郭老师竟然做得文化意蕴深厚。看来真如世人所说，凡事惧怕认真二字，你若认真，拥有了工匠精神，成功的脚步还会远吗？
做晨诵课程也好，排演童话剧也好，共读一本书也好，在郭明晓老师身上一一变成现实，折射了郭老师积极健康的生活状态，热爱生活的处事态度。几天前偶遇一老友，身体状况和精神状态都不是很好，究其原因，无非就是生活压力大，忧心积虑，时间长了疲劳过度，血压血脂噌噌上涨，如今成了心病。从她的身上，我处处看到了自己的影子，一天又一天地重复着单调无聊的日子，一眼就能看到头。正好这个时候，我读了《我是大西洋来的飓风》，它好不留情地揭开了我优秀教师遮羞布，榨出我的懒惰，我敷衍生活的借口，为我指明了一个方向，向着明亮那方奋勇前行。
匠心加坚持，就是成功。
