1、要把科学性放到第一位，一定是要建立在广泛学习和深入思考的基础上，切忌心血来潮，切忌闭门造车。
2、要鼓励创新，避免循规蹈矩，避免固步自封，提倡多样性、层次性、趣味性，不仅有动笔的作业，还可以有动手的作业、动眼、动嘴和动脑的作业，不仅有当天的作业，还可以有一个周期的作业，不仅有知识性作业，还可以有探究性作业，不仅有学生独立完成的作业，还可以有同伴循环作业或亲子作业或亲情作业，不仅可以有巩固性作业，还可以有预习性作业，不仅可以天天有作业，还可以实行零作业，不仅可以老师给学生布置作业，还可以学生给老师布置作业，不仅不让学生把作业感觉是种负担，还可以把作业作为对学生的特殊奖励，总之，要让学生感到天天都是新鲜的，出乎预料的，跃跃欲试的。
3、要切实考虑学生的课业负担，要科学合理，就是既不要加重，以免造成学生负担过重和厌学，也不要天天“零”作业，浪费学生大好时光，要通过设计科学合理的作业，引领学生过一种绿色的健康的有意义的课余生活。课外作业本质上应该成为学生的校外生活指导，老师的责任就是指导学生过一种有意义的校外生活。
