感恩1：大龙让我明白特权=责任。
复盘：他玩过的卡片总是不收拾，早上我对他说“从今天开始，如果不担负收卡片的责任，取消下周零花钱的特权”
他果然没收拾，中午在爷爷家吃饭时，我告诉他“下周零花钱取消”他很不高兴，说自己晚上收拾可以吗？我心一软答应了，“给一次提醒机会”。
现在复盘时，觉得做得不对，这样就给他留下了“我说的话不必当回事，成为他的耳旁风”而且很多时候在外面做不到“令行禁止”的原因不就是家长无原则的退让吗！当在外面需要他合作遵守规则时，他常常让我难堪。
下次对于原则性的事情一定要坚持，这次事情的根本原则是“家长说的话，必须认真倾听”，不是因为我们是家长，而是因为家长是他们的第一监护人，有教给他们认真倾听的责任。
感恩2：大龙让我明白内在状况的改变自然会带来外在技巧的自如使用。
关于大龙的作业，我用过很多技巧，但是收效甚微，还是没有从根本上变化。
复盘：昨晚按约定回家后他写作业，我洗澡后发现他竟然只写了3行，而且不工整。火蹭得就起来了，甚至撕掉了他写的，不出所料哭闹了一会儿。
这样的结果是他不从自身找原因，反而找我的茬，嫌他要上卫生间时，我不给他开门（我正在洗澡）。不过需要反省的是我的确没有把他的需求放在心上，我洗完澡又洗了两件衣服，而没有及时告知他可以用卫生间。
现在的反思是,接纳他不专注的坏毛病，比起以前，他已经好多了，会主动说明不需要我陪，我盯着他时，他把精力都用在提防我了，又怎能全神贯注地写呢？
当时只需要平静地说一句“已经写了3行了！”就行。已经学过“只关注他已经完成的技巧”，但被“火气控制”，也就是内心状态不变时，再好的技巧也用不上。
关于作业的所有技巧最终目的是让他体验到写作业是件令他愉悦的事情，让他逐渐感知“我能行”的信念！
