学习金字塔，实践和输出是最好的学习，今天，我将老师的讲解的如何写晨读文章中的一个知识点，将个人的理解和应用做一下输出。
晨读文章就是拆解文章，文章由几个小点构成，每个小点内容都由概念+解释+举例，即什么、是什么，怎么回事，即观点+分析+论证。文章是否能读者的兴趣，在于关联，即你写的是他感兴趣的，能够产生共鸣，他出现的问题，读你的文章能够帮助解决的。
如何把将拆解的书，与社会现象关联起来呢，引起读者共呜呢，今天我就是想谈谈如何做好关联，
老师的例子中有：如《亲爱的，你不是脾气太坏，你只是太累了》，文章是这样搭建的，第一部分是应激原理，通过一些现象，一些例子来论述引出应激原理，受到外来事物的刺激，大脑创新脑路图。
关联部分（一）1：在人身上看见的失眠、肥胖、抑郁和长期胃痛等，这些是应激的产物。
2：应激表现，”我哪里有错“，”你批评不对“在任何问题上的“不容置疑”，成了各种 可感知和不可感知的慢性病根源。
这些例子论述并引出应激原理，也是这些例子与读者产生了关联，失眠、肥胖等人群有不少，这就引起共呜，我的失眠原来和应激有关，接着就想看应激的原因是什么，什么引起应激。
关联部分（二）：1.找到这些病的治疗方法往往只是治标不治本。只有通过了解这些病的成因，并从习惯上下手，打破原有的应激源，用新“应激”打破旧应激，形成新的脑路图，机体才能正常运行。
这提出解决的办法，能让自已变得健康，这是每个人都希望的，这会让读者接着看下去。
以上这部分是拆解书本的第一部分，即应激原理。
个人运用，我本人拆解过一篇极简生活的文章，写完后，老师的点评是第一部分篇幅过长，不精炼，我先写什么是极简生活，这个大家已经不陌生了，我没有做过多的解释，极简生活的书很多，它有哪些亮点，让读者眼前一亮，我感觉它其中有个观点是培养孩子养成收拾整理的习惯，而这本书的作者，她的两个孩子 ，一个女儿，一个儿子，也就是青少年，而孩子的生活在父母的培养下，也井井有条，这个方法很好，于是在说了什么是极简生活后，我就点出，现在物品太多，经常是找东找西，家中乱成一团，家庭主妇疲惫不堪，孩子老公却抱怨不止，这些问题怎么解决，就学学如何过极简生活，使一家人轻松愉悦，而且孩子也能够养成终生受益的良好习惯。引出这位日本女作家的作品来。然后进行拆解，写出过极简生活的办法来。
但这篇文章写完后，并没有被通过，这也许就需要不断的匠人精神，不断的修改，使文章更有新意，加深与作者的关联性，产生读下去的兴趣。
