从昨天开始，我开启了一个全新的职业——辅导儿子写作业。我想用前一段时间很流行的一则笑话来形容我的感受。
这位家长写到“亲爱的未来的亲家你好，我女儿有房有保险会游泳，年满18时会配车，过年随便去哪家。可以不要彩礼，结婚嫁妆备好，送车送房，包办酒席，礼金全给孩子。唯一的要求是：能不能现在就接走，把作业都辅导一下，谁家的媳妇谁养！”看到这个笑话的时候，我还开玩笑，我可以去认领一个儿媳妇，来辅导作业，反正我是干这行的。
放学的时候儿子老师说，开始学写数字1了，都都有些坐不住，希望我回家可以辅导一下。好家伙，回到家一开始写，我才知道，那哪是有点坐不住啊，根本是一点也坐不住。终于，体会到了以前班里学生的家长说，在家写作业磨蹭这回事了。开始写以前，橡皮摆放的位置，桌子上可以摆放的东西，人家都要一一过问，而且得按照他的意思来。好不容易这些都搞定了，人家终于抓起了笔，我握着小手把握笔姿势纠正好了。又开始了那疼，这痒，疼也吹了，痒也挠了，写一个吧，又要把大家都叫来看着他写，嫩要是写的好也行也，一个1写的歪的歪，长的长，不满意了得擦吧，擦还得选择橡皮的某个角度来擦，擦完了，可以重新写吧，又坐歪了，还得纠正坐姿，“计时，奖励，表扬～～”各种手段。
我这老母亲坐在旁边，心里一边默念“淡定，淡定”，一边特别崇拜地“都都，真棒，这个比上一个更准确。”
其实，四岁的孩子，小手肌肉发育的还不好，写不了多好的字我理解，可是，怎么就坐不住呢？
在网上查了一下，总结了一下，客观原因可能是剖腹产和缺锌。主观原因就是对孩子过度保护，没有让他接受足够多的刺激。怎么办呢？进行一些有意识的陪伴吧！
1.触觉按摩：父母用双手给孩子做触觉按摩，也可以借助感统教具大龙球，波波球等给孩子做触觉按摩
2.穿珠训练：根据孩子自身能力，给孩子选择适当粗细的绳子和适当大小的珠子，让孩子进行穿珠训练；
3.夹豆子训练：准备两只小碗，其中一只放入黄豆或其他豆子，让孩子用筷子夹住放入另一只空碗内；
4.88轨道训练：让孩子端平88轨道，在保证小球不掉落的前提下，不断变换轨道；
5.数一数舒尔特表格：打印一张舒尔特表格，让孩子在最短时间内依次找出从1-50的每个数字。
6.和孩子一起，每天专心听时钟的滴答声，第一天10次，第二天15次，第三天20次，逐次增多，每次都十分专注地聆听，坚持下去，就可以养成专心注意的习惯。
“静听”的训练
7．您读几个数组成的数列，用慢速读一遍，让孩子复述，说对了，再加一个数（例：3845——3845，90263—90263，162853——162853……）
8 、事先告诉孩子，你要给他读一小篇故事，只读一遍。读完后，您会提几个问题问他。这样他就会集中注意力听，并且要听懂，记住，才能回答。如果孩子的理解力还有些差，就要选择浅的故事，逐渐加深。还可以要求他听完故事后把故事的内容复述给你听。
9、倒说词组或短句，一遍后，让孩子倒着说。如“白兔”——“兔白”，“我吃饭”——“饭吃我”——“我爱学习”——“习学爱我”。
10、同时告诉孩子几件事情，说一次，之后让孩子去做。如：“把这本书给爸爸送过去，顺便把厨房的灯关上，再倒一杯水来。” 从一件到几件不等，要求在一次中完成。“请你帮我拿一个苹果、一把小刀、一些纸巾和几个牙签。”经常让孩子做传口信的人。“告诉外公，今天晚上9点中央电视台有他喜欢的节目。”从简短的到长一些的语句。
11．一些锻炼观察力、注意力、记忆力的图文，如走迷宫，在一大堆图中找某样东西，找异同（同中找异，异中找同），比大小、长短，在规定的时间内把一页图中的物品记住，然后合上书让她报出来。
（文字整理的过程，我的心也渐渐地平静了下来。孩子不是要按照我们的设想去成长，他有自己的生命轨迹，小生命的成长过程中出现的各种问题，才是我们母子彼此成长的契机。逢山开路，遇水架桥。）
