第三周：
时间：
负责人：李兰芝及教研组长
活动安排：1.研读教材第三单元或第三章
2.观课议课：英语组和政史地各一节示范课。
3.教后反思
具体安排：
一、研读教材
1.研读教材第三单元或第三章，从课标高度解读教材，把教材读薄，从三维角度提炼归纳本单元或章节的目标，重点在落实目标上考虑教法和学法，形成文字。
2.画出本单元或章节思维导图
3.按时交教研组长处。
二、观课议课
英语组和政史地组各拿出一节课，本组必听，其他教师没有课尽量参加。分角度听课，各有侧重，然后评课议课，授课教师和听课教师写出这节课的得失。
三、教后反思
精选本周某一节课，从优点、缺点和改进措施等方面写出自己的反思。
第四周：
时间：
负责人：李兰芝及教研组长
活动安排：1.说教材比赛
2.思维导图作品评选
3.教后反思
具体安排：
一、说教材比赛（提前一周布置）
1.教师自选内容（某一个单元或章节）
2.制作ppt
3.说教材及答辩，评出一二三等奖，发奖品和荣誉证书。
二、思维导图作品评选
把前三周的教师思维导图作品进行汇总，然后请评委进行评选，评出一二三等奖，发奖品和荣誉证书，
三、选择本周内一节不太成功的课例，分析原因，找出解决方法。
第五周：
时间：
负责人：
活动安排：1.教材研读第四单元或第四章
2.观课议课：理化生组和体音美组各一节示范课。
3.教后反思
具体安排：
一、教材研读
1.研读教材第四单元或第四章，借助教师用书，对教材中的重点难点，对教材背景及该知识点在生活实际中的应用，进行解读，形成文字材料。
2.梳理重点要点，画出思维导图或知识树。
二、观课议课
从学生角度、教师角度、教学流程、问题设计、作业布置等方面，自选角度进行观课议课，交流意见，交换方法，谈自己的心得体会，形成文字材料。
三、教后反思
自选一节课，从学科育人角度进行反思，写出自己的优点和不足。
