教育有速效药吗？

父母自以为是的暴力教育致使让，8岁孩子因焦虑失眠，父母学习后改变孩孒症状消失

关注度先放在自己上

2：从事物两面性中积极的发现领或

一：了解孩子学习的动机

教育如推车

孩子成长过程：自行车，摩托车，火车，父母已习惯推自行车，而孩子已经是火车，明显能力不足，父母改变方式引导孩子成为自发的发动机

1：高尚与低级错误的核心动机

2：内部外部动机

外部：通过奖励

内部：兴趣，成就，责任安

正确运用通过外部奖励转内部动力激发内驱力

二：激发提升学习动机水平

情感变物质，引导孩子做自立立人的人

引导孩子思考的层次，

对自己负责行为

获得知识的应用

为自己而活着

养育是父母生活的一部分

三：如何适度把握动机水平

中等水平动机学习效果最好，在上情绪

引导看到感到投入感情的教育孩子，孩子才会有学习的内驱力

是挷架还是有效引导

良行适度压力助力孩子

感悟

正确引导孩子的学习动机，适度的把握奖励机制，正确引导孩子的兴趣，利他和实现自身价值而学，

孩子是种子，父母是土壤，只有肥沃的土壤才能结出硕果累累的果实，坚持深耕学习，提高自身的认知与眼界，才能更好的引领孩子