p.s.本文是对儿童摄影的感触，不是纯技术贴，摄影技巧总结详见文末。
未经家长同意及保护孩子的隐私，本文未贴出相关照片，请谅解！
上周，我参加了孩子的第一届运动会，负责班级的摄影工作。这是一个很有趣的工作，当活动结束后，我确信只要老师不嫌弃，我会对这项的活动的兴趣会继续保持。
通过相机静距离的观察孩子，并和他们建立起深厚的友谊，这是相机赋予给我极大的作用。
在和孩子们熟悉后，他们纷纷拿着我的相机，都试图展示一下自己的摄影水平。我深信孩子的摄影眼光是最为独特的，而且经由孩子拍摄的人像也是最容易让人卸下心防的，由此诞生的照片也是最为真实的。
孩子们表现出的对未知事物的兴趣，是成人们所不具备的，他们天生对各种未知的东西具备探索精神，也因此会用特殊的、好奇的眼光去看待这个世界。
孩子们会在和你稍稍熟悉后，快乐的、放肆的展示着自己，尤其是当你面对一群孩子的时候，他们的热情便会喷涌而至；他们不受任何传统观念的约束：关心是否把自己拍的漂亮了、是否处于重要的位置了、是否闭眼了，等等。他们更在乎我们给予他们的即时反馈，更在乎摄影带给他们的快乐。
这是摄影最为难能可贵的地方，也是摄影师都希望看到的地方。
关于孩子的摄影要点，总结如下：
（1）和孩子建立良好的关系
全班近40名学生，我知道每位家长都希望看到自己孩子的照片，这是这个领域最大的特点，没有之一。
于是，我提前两天手抄了一份孩子们的名单，有空时就看几眼。
当天早早到校，抓紧时间和孩子们交流，努力和他们建立良好的关系，为下一步的拍摄打下基础。
（2）蹲下来
肚脐是一个人的重心。拍人像时，以肚脐为轴，略低于正拍角度，则人像是正常观察视眼；仰拍则人会变得高大；俯拍则人变得矮小。
多数情况，我们会选择正常视角，所以就要不停的蹲下来拍孩子们。
拍了700余张照片，毫不夸张的说，之后的两三天时间里，我的腿部肌肉都酸痛的。
（3）静静等待
人像，最吸引人的地方是专注。在拍摄的过程中，能够有幸抓拍几张这样的照片，那便是最大的收获。要做到这点只能静静等待。
专注包括很多方面，可以是专注的思考、专注的玩耍、专注的生气、专注的哭泣、专注的为同学加油、专注的吃东西，等等。
人在专注于某一件事情的时候，眼色首先是不一样的。丰富的眼神会带动整个面部及姿态，也因此传达出更加动人的情绪和信息。
（4）注意背景的杂乱
这是拍摄任何题材都需要注意的问题。却又是很难把握的事情，因为被摄主体常常会出现在杂乱的背景中，面对转瞬即逝的镜头，常常很可惜。
解决的办法就是为孩子们拍群体照，当孩子们和自己的伙伴在一起时，便能表现出更加有趣的镜头：他们会互相拥抱、调侃、捉弄、放肆的大笑、大叫、做着各种让人意想不到的鬼脸。
（5）关于集体照
拍摄孩子时，我们尽量不去摆拍，但集体照/群体照却不得不人为的介入。但全班那么多孩子，就有些调皮捣蛋的、就有些不配合的，那该怎么办？
两个办法：
（1）对于人数较少的集体照，可以及时的反馈给孩子们结果，看到结果就会刺激孩子们的行为，于是参与的主动性就会更高。
（2）对于人数较多的集体照，主要是站位，先保证大家有一个雏形，然后再调整大队伍，对于个别“不配合”的孩子，不要强求，他们在看到照片后，也许在下一次的活动中就会改变自己的态度。
集体照要注意喊一些口号，常用的是茄子，但不够有趣。还可以结合当时的情景，向孩子们提出以下问题：累不累——累！饿不饿——饿！老师漂亮吗——漂亮！高兴吗——高兴！谁跳的最高——这个问题就会出现各种表情，有说“我”的，有茫然的，有看着他人的。所以摄影师的问题设计也能够引导出你所要的集体照效果。
最后，我还要再感叹一下，孩子们真的很善良。我在拍摄时，常常收到小朋友的小零食，要知道这些零食常常是他们自己也不舍得吃的（因为当天运动会老师没通知拿零食）。于是，当下午继续拍摄时，我为孩子们带去了一大包零食，我同样又收获了他们反馈给我的美食。
