对数量的认识和表达

2016年1月14日 生命向上,亲子相长 第79篇 宸宸3岁3月,诗诗2月

宝贝记录

事例1:

宸:妈妈,我要看iPad

我:看多久?

宸:就一小会儿(两根手指拈出一个小小的缝以示很小)

这时如果你就让他看了,那遍一看不可收拾,很难和平的、主动的停止。

于是我们这么做

我:一小会是多少?

宸:就是一小会儿吧!

我拿起晾衣架,用它指着挂在墙上的钟表,画出一道弧线。

我:现在这个表针到3,再过10分钟,到5的时候,我们就不看了好吗?

宸:好,可以

时间一到,宸宸多数会乖乖地把iPad关上,有时会稍微赖皮一下,要求再多看一集,但也不会托太久。甚至还有一次,宸宸刚看上,一抬头看表,发现秒针已经走到了五了,“哎呀,到时间啦”,然后,麻利的把iPad合上,认真的小表情可爱极啦。


事例2:

我要出去做点别的事情,宸宸抱着我不肯放我走。

宸:妈妈,我想跟你玩好长好长好长好长好长好长好长好长时间。

我:等妈妈回来就跟你玩好吗?

宸:不好,我想一直一直一直一直一直一直一直一直跟你玩。

妈:……

我的启发

时间和数量都是非常抽象的概念,对于这么小的孩子来说,他们还不能够理解。在跟他们商量事情或制定规则时,如果是用以上抽象的概念往往很难达到效果,并因此觉得小孩子说话不算话。但事实上是他们因为从未理解其含义,也便无所谓遵守。

对于小孩子来说,应该把这些抽象的概念转化为他们看得见、摸得着、感受的了的。就像宸宸用重复那么多遍的“一直”和“好长”表示他的意思,他并不懂只那一个词就代表了。

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