思维导图，又叫心智图，是表达发射性思维的有效图形思维工具，它简单又极其有效，是一种革命性的思维工具。
初识思维导图。
思维导图这词语是从上高中的女儿口中知道的，她们留的作业就是制作思维导图，但是只是听着好奇，却完全不理解含义。
2018年春学期，我参加了龙潭区举办的教师基本功大赛，其中有一项比赛内容就是制作思维导图，这时就不得不强迫自己学习。通过学习，发现思维导图就是应用图片和文字相互辅助，形成隶属关系的层次，他能够清楚的反映出，事物之间的相互关系，找出重点的关键词，使人们能够形象立体的，快速记忆或理解事物。
运用思维导图。
说来很惭愧，比赛结束后，思维导图就被我抛之脑后，直到寒假看家互加计划勇气读书后，才重新把思维导图捡了起来。和传统的大段抄录好词好句的读书笔记相比，思维导图更加吸引人，培养了人的读书兴趣，丰富的颜色，鲜艳的图案，鲜明的层次关系，让人一目了然，印象深刻。在制作思维导图的过程中，需要完全的理解所阅读的内容，充分的思考，理清文章的脉络，才能制作出有效的思维导图。
深入理解思维导图。
今晚参加了由期读书会第17讲，聆听了来自喀什麦盖提第二小学的郑明丽老师，介绍如何制作思维导图，感觉更加深入的理解了思维导图如何制作及作用。
如何制作思维导图？
首先，要找一个安静的环境，保证在3~50分钟内，不会被打扰，专注，细致，耐心的思考。
其次，要准备好相应的工具，比如选择的本子要纸质厚一些电影修改，另外还要选择配套的签字笔和马克笔等等。
接着，开始制作思维导图。思维导图必须有一个中心图案，第1步需要制作这个中心图案，中心图案要在纸的中央，大小约为7*9厘米，如果你掌握不了大小，就请把你的纸折成九宫格，在最中间的格内绘画即可。中心图案必须和主题密切相关，并且能突出主题，颜色要用大于三种，小于七种，这样比较吸引人。
然后，就可以开始制作一级分支，一级分支要用不同的图案来表示，左右归类不互交，一级分支的数量也是大于3，小于7。二级分支可以用单线来表示，文字必须写在分支上提取的关键词必须准确；精准，从左到右熟悉，字迹清晰。当然了，还可以根据需要，制作出三级，甚至四级分支。
思维导图能够把复杂的事物，简单的展示出来；把众多的知识找到规律，梳理出来；今后再拿出复习的时候一目了然找到重点知识和关键词；便于理解、消化，变成长期的记忆；让学习者更有兴趣，快乐学习。
