在这个学习型的社会中，我们需要通过不断的学习来丰富自己的知识储备与知识阅历。正是“兴成长”提供了这个平台，使我从中对阅读有了一个全新的理解，更深一步的理解了阅读的含义。
作为一名乡村教师，我们很少有像这样系统的培训机会，有机会在这个暑假中和时老师、各位同仁们共同学习，共同探究感到十分荣幸。在“兴成长”的学习过程中，既开阔了视野，又提升了自身修养，还了解到了应该怎样使孩子们爱上阅读。
正如普希金所说：“人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远”。读书可以让我们丰富知识，读书可以让我们了解历史，读书可以让我们感受到世上一切美好…
通过时老师的讲解，使我茅塞顿开，对阅读又有了全新的认识。正如在第一节课中讲的那样“阅读点亮心灯，阅读照亮人生，阅读给他开启了一扇通往世界的大门”。通过这句话使我想起我刚接手时的孩子们，那时的他们对于阅读的认知微乎其微，几乎不懂得应该如何阅读，接手后我开始了我的“阅读计划”我和家长们家校合作，统一思想。 每天让孩子们阅读十分钟，先从小故事读起，并且在网上打卡。开始孩子们厌烦读书，家长更觉得是一种负担，我鼓励家长和孩子们要坚持，之后我和孩子们一起阅读并时刻激励着他们的信心，并告诉他们“21天养成一个好习惯，不是一个终点，而是一个起点，他不是你的最终目标，而是你如何使用时间的过程然后你在过去的每一天都将成为过客，终点只是暂时的一瞬间，过程是一个充实的旅途”。就这样，我一边鼓励一边督促，慢慢地使我的孩子们爱上了阅读。阅读已经陪伴了他们有五个春秋，只要有时间他们就会投入到读书中，在读书中他们找到了快乐，并且在校级比赛中取得了很好的成绩。
听了时老师的三节课看到了时老师对孩子们无私的奉献，再一次激起了我对阅读的怅惘，接下来不能让孩子们只停留在读的层面，而是设计多种阅读方式。我始终坚信一句话“付出不一定有回报，不付出一定没有回报”。
感谢“兴成长计划”带着我们从狭隘的阅读，驶向阅读的无限海洋！
农安175姜晓菊
