37015 戴明霞
今天是第四天实践，今天的讲故事对象是成年人，英语基本还给老师的成年人，哈哈，他们自己说的。
带的绘本是《From head to toe》，本来想找找有没有小朋友，但是没有找到，只能找成年人了，成年人羞耻心略强，放不下身段来做动作，不管了，还是将故事会进行下去了。
首先是重点跟大家介绍了一遍这本绘本的作者，著名的Eric Carle，以及这本绘本的魅力，以及我们的孩子通过这本绘本能够学到的知识: 书中的内容简短而重复性高，小朋友通过欣赏色彩鲜明的跨页彩图、朗读、韵律操等活动，不但可以学会动物和身体部位的英文名称，还同时可以学会身体各部位运动的动词, 配合着每种动物所提出的问题，“Can you do it?”, 并借着唯一的答案“I can do it.”来培养小朋友的自信心，让他们对英语感兴趣。
在读绘本的过程中，诚挚邀请大家破除羞耻心跟我一起动作，因为学了以后可以回家与孩子互动呀，但大家总笑场，也只能继续往下读了。读完以后给大家发图片道具，来做游戏，在我问到问题: can you do it like xxx，拿到对应卡片的人站起来做这个动物的动作，开始需要中文提示才能知道说到的动物是自己，每组动物玩了两轮，大家基本也记住图片上动物的英文名字 (现在想想，问题设计成Hi penguin, can you turn your head like me?应该更恰当)。
最后，放了这本绘本自带的儿歌，并向大家做了一个总结，向他们阐述阅读原版英文绘本的重要性，培养英文思维和英文好感度的重要性，越早开始孩子越容易接受英文，以后会将英语变成越学越轻松的学科，益处多多，家长不要因为自己的英文水平有限就觉得在家里不能带着孩子读，全然交给培训机构和老师，父母的陪伴更能激发孩子的学习兴趣。
