有一天同事上完晚课回来以后一个劲地自责，说讲错了一个题目，不知道要怎么办了。“及时去更正啊！”“直接说我讲错了，学生会怎么看我啊，我以后还要不要去班上上课了？”
很多人认为，千万不能承认自己出错了啊，尤其是新老师，一承认出错学生们就来劲了，以后你就管不住他们了。平时即使出了错，也要镇定地说，老师是在给你们示范错误的解法。对此，我表示很质疑。
是谁说的，老师就不能出错？
是谁说的，承认错误的老师反而会被学生看不起？
无论是对老师、家长，还是领导，我们习惯上都有一个“权威”的定义，这个定义包含了一系列否定人性的要求。
沉着稳重，保持温和的态度，从不失态，从不流露强烈的情绪。
始终如一，不会偏袒，不会情绪起伏，不会犯错，不会遗忘。
知道每个问题的答案，比其他人更有智慧。
仔细想一想，老师也是人，何况知识是在不断更新的，在自己努力了之后，出现失误也是在所难免的啊。
为什么我们要先让孩子和学生以为自己有完美的父母和老师，然后再在残酷的现实中发现“童话里都是骗人的”？
如果我们能够放下这个既定的完美角色，用更人性化、更真实的特质来定义好老师、好家长和好领导，不管什么时候，都呈现真实的自我，不伪装成道德完备之人，也不花精力设计各种防卫策略，不自欺，不欺人，我们就能更好地完成工作本身，也能拥有更健康的心理状态和互动关系。
给学生示范面对错误的正确方式：你看，老师（父母）也会出错，正确对待错误也是一种能力呢。
