7月10日，我有幸参加了教体局组织的“班主任培训——缔造完美教室”活动，聆听了河南省财经金融学院教授任民的“半部《论语》为良师”的讲座，感觉有一种听君一席话，胜读十年书的感慨。
孔子的时代离我们很遥远，但他的思想却还在感动着今天的我们。当我们在浩瀚的知识海洋中不知道学什么的时候，孔子给我们指明了道路。那些善意的、真实的、重要的东西才值得我们学习。当现在的人们都习惯于浮躁时，他又告诉我们要自省。在我们教育者困惑于如何让学生主动地学习时，孔子提出的知学者不如好学者，好学者不如乐学者的观念为我们提供了理论基础。以前的教育都是高高在上的，孔子却教育我们要不耻下问。这就需要教育者放低姿态，抓住一切学习的机会，提高自己的文化修养。
任教授的讲座从当代新课改背景出发，现代解读孔子成长六段论，也就是教师生涯要经历的六个阶段。第一阶段:志于学——人生成就始与学。普通教师——学为人师。教师首要的责任是学会好学， 让自己身上有书卷气。第二阶段:自立—— 丈夫当有独立时。骨干教师——形成风格。第三阶段:不惑—— 知其然也，知起所以然。明星教师——扩大影响。第四阶段:知天命——对天职的自觉意识。优秀教师——使命自觉。第五阶段:耳顺——天、人、我融合。卓越教师——悲天悯人。第六阶段:从心所欲不逾距——入圣。圣人教师——所为皆创。任教授以孔子及其弟子的教育、学习、生活方式为支点，阐释了教师的成长路径，教师专业发展的着力点，教师的专业精神。任教授讲起话来慷慨激昂、幽默风趣，我们教师们是深深陶醉其中，受益颇丰。
听了任教授的“半部《论语》为良师”讲座，结合我们正在实施的新教育实验，我的学习热情更高涨了。我要重温经典《论语》，不断学习，努力阅读，争取做一个新教育滋养下人民满意的合格教师。
