智力4
什么是智力测验？一智力测验的定义，所谓的智力测验就是在一定的条件下，使用特定的标准化的测验量表对被试施加刺激，从被试的一定反应中测量其智力水平的高低。
二，智力的分类，个别智力测验，团体智力测验，诊断是智力测验筛选及智力测验，言语和非言语混合的纪律特严，非言语纪律测试，言语智力测试。
三，智力测验的结果：
智龄，根据同龄被试能回答的平均（一般）水平，（项目数量）来确定项目对应当年龄——智龄，遂可以根据某个被试回答出来的项目进行，确定其智力的高低。
比率智商，推孟在修订s，第2版本是为了能比较不同儿童之间的智商高低采用智龄除以实足年龄，乘以100来获取比率智商。
离差智商。韦克斯勒，在编制其智力量表时，通过离差来计算智商，其实质就是把个体的测量结果（原始分数），与其同龄样组的平均水平（平均分数）相比较（相减），再除以标准差，然后经过再次转换而得的标准分数。
四，智力水平的分布和分类标准。
人类智力成常态分布。
推孟对智力水平的分类。
韦克斯勒对智力水平的分类
关于智力落后儿童鉴定：
智力水平明显低于正常儿童，且伴有社会适应行为的障碍。IQ小<80
诊断标准：一般智力功能低下，明显低于同年龄儿童发展的平均水平。
社会适应行为功能缺损，明显低于同年龄儿童发展的平均水平。
18周岁之前发病。
社会适应行为：
被试实际具有的正常同龄人所应具备的生活自理能力和社会能力，在以下领域内表现出来:
婴幼儿期:感知运动技能，生活自理技能，交流技能，社交技能。
童年期和青年早期:在日常生活情境中运用基本学业知识的技能；对周围发生情况进行恰当的推理和判断的技能，社交技能。
青年晚期和成年期：职业表现，社会责任感及其表现。
智力超常儿童鉴定:
也称天才儿童，是指智商在130或140以上的儿童（从智商的角度进行界定）
表现:早慧、学业优异，有更出色的信息加工能力，表现的策略和元认知、动机以及信息加工效率等方面。
