人类心理发展的主要特征
一、人类生命不同阶段的划分
人类是具有很强的社会性的，这种社会性也是人类所特有的，如何划分人类生命的发展历程，下表列举了当代许多心理学家都认同的一种生命发展的不同阶段的划分标准。
有了这样一个划分的标准，每个社会也就规定了人们生命发展过程中的不同时期应该做什么，不应该做什么，也就是说，社会正在通过这种年龄标准来指引人们如何按照自己的年龄行事。
比如在我国6、7岁就到了应该上学的年龄，18-28岁的成人应该离开父母独立生活，50-60岁就到了该退休的年龄。
但是在很多工业化水平很低的国家，人们在十几岁就有自己的孩子了，而且常常受到疾病、残疾的困扰，他们中年就丧失了劳动能力。
因此年龄标准非常重要，而且随着社会的变化而变化。
为什么这样讲呢？
首先，年龄会影响人们如何决定自己的生活。比如，在社会观念的催促下，27、8岁的未婚者可能会觉得再不结婚就太晚了；38岁还没有孩子的妇女会害怕如果不尽快怀个孩子可能再也没有做母亲的机会了。
其次，年龄标准还会影响生活发生转变时人们的适应程度。比如怀上孩子，如果发生的“不是时候”，它会比在适当的社会年龄时怀上孩子对人们产生更大的消极影响。
