@刘美辰
2017年9月23日 星期六 项城中专
15秋音乐 刘美辰
我最欣赏的一个人——黄春娟
黄春娟是我班班长，班长一当就当了快三年的时间，班中大小事都归她管。
那年新学期开始，班主任要选班长，只见大娟同学很有自信地站了起来，用洪亮的声音自我介绍。接着说，在以后的日子里，我一定会带领大家，把这个班级带好。
班主任当即就选了她，为什么呢？因为她的自信，因为她的勇敢。无论是班长的演讲，还是班长的歌声，举手投足间的自然，气场的强大，天生的自信，都让人震撼，而这也是我应该要向她学习的。
班长特别肯吃苦也是我十分欣赏的。
舞蹈老师常说“吃得苦中苦，方为人上人”，这是用来我们每一次压腿、劈叉时鼓励我们的话语。班长一直在坚持，即使疼，但也忍着；脸憋的通红，也要忍着；疼的眼泪快要掉下来，但还是要忍着。
班长，一直是我学习的榜样，她也曾给过我很多勇气，她能当我们班的班长，真的很我们的荣幸。
最后我想说， 作为学生的我们，如果不在该努力的时刻拼一把，那还要等到什么时候去？如果你一直向前走，那么梦想是会离你越来越近的。
杨老师点评：
1.写作思路方面
写作思路方面就像平时写的作文一样，还是一如既往的特别的清晰。先总说了对班长黄凤娟的印象，接着回忆和再现了当初她竞选班长的那个场景，然后又重点写了班长特别能吃苦的这些表现，最后又总结了一下自己的为何对班长特别欣赏和佩服。同时结尾结的非常自然，归结到无论做什么事情，我们都要能吃苦，梦想才能实现。总之整个写作思路是“总一分一总”的思路，非常清晰，段落也分的非常好。
2.语言方面方面
老师觉得你是个善于运用人物描写方法的高手。
虽然老师不知道你知不知道人物描写方法包括哪些方面?但老师觉得你特别会用。
为什么呢?
比如你在写班长竞选的时候。你无形中依次运用了神态描写、动作描写、语言描写这三种方法，将班长自信地走上台并发言的那个瞬间生动地逼真地像一个特定的镜头一样呈现在了读者面前，让人有种身临其境的感觉，仿佛大娟同学就自信的站在我们面前。这样给人一种特别真实的感觉，让人看到了大娟同学的自信，这也就是你的作文非常成功的地方。
再比如你在写大娟同学劈叉，特别能吃苦的时候。又有一个特写的镜头就是她劈叉特别能忍的那个地方。你无形当中又一次运用了动作描写、心理描写、神态描写的人物描写方法，这样让读者对大娟同学特别能吃苦去练舞的这个镜头有了深刻的印象和切身的体会，再一次让人如临其境的感觉到班长特别能吃苦的人。
还有修辞手法，也是让语言丰富和感人的一个重要的方面。
老师认为你也特别善于用修辞手法，而且你用的特别自然。
比如你写大娟同学特别自信用的那个设问句。
再比如你写大娟同学特别能忍，善于用重复手法。几个“忍着”重复出现了三次。多次的重复，重复的越多，越让读者感觉到大娟同学吃苦和坚持的精神，也为下文你顺其自然地说出自己对班长的欣赏和佩服提供了合理的理由，这就是重复的作用。
还有词语方面，不同词性的运用，也是丰富语言、丰富情感的一个重要方法。
老师觉得你特别擅长用形容词，在无形当中。
比如你用的“她的自信”，她的勇敢，“举手投足间的自然”，“气场的强大”等，这些带“的”形容词对表现大娟的自信，还有你对她的欣赏，都起了很重要的突出和强调作用。
其实，写一个人自信和吃苦的文章比较多。但是老师认为，因为你善于运用多种多样的语言形式，所以通过你的语言，读者可以深切的感受到你的班长是多么的自信、多么的吃苦，而这个自信和吃苦是独属于你的班长才有的。
换句话说，就是通过你的丰富的语言，读者可以深切的感受到你的班长是与众不同的一个人。
