家庭国学经典指导系统教育课程第四天～揭秘神奇的137累积法
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早已熟悉137的三易原则，三大纲领性原则和读经的八大原则。谦奉老师的86读书法也不是第一次听到，然而原则还是那些原则，方法还是那些方法，孩子已经不是当年的孩子。
知道并不等于明白，明白并不等于理解，理解更不等于行动。所有的学习都要加入自己的思考、总结、提炼转化为自己的行动才是有意义的学习。
资春芳师姐说，早上谦奉校长的课程让她顿悟，为什么自己用的是86读书法，自己缺没有总结出来，她说这就是杰出卓越者和普通优秀者之间的区别吧。
早上给她最大的触动的是独立思考力、系统思维和创新能力：同样的时间，同样起步的工作，为什么有些人能够成为卓越者，甚至领导者，而其他人只能做一个普通的跟随者？如何推动诸卓越者连续不断推陈出新，找出规律，并创新方法，建立体系？
她给出的答案是首先需要大量的积累，知识储备，这就离不开静心学习，数十年如一日的潜心学习和工作，按照一万小时定律，量变达到质变。其次就是在学习和工作的过程，养成独立思考的习惯，学以致用，并总结经验，寻找规律。然后就是找到自己的使命，人生使命，社会使命，树立为大众无私奉献的精神。如此，人一旦没有私心之后，一心为梦想，为大众，思维自然开阔，格局自然放大，创新意识如源头活水一样汩汩不断。
非常赞同师姐的观点，懂得思考，提炼的人才能站在前人的肩膀上，真正的不断推陈出新，成为卓越者。
当我们还达不到这种水平的时候，选择最简单的做法：相信，相信相信的力量；跟随，简单的听话照做。用行动去验证，用量变来引领质变，去创造属于自己的奇迹。
