如何阅读一本书：阅读殿堂的不朽经典
如何阅读一本书（上）
我是奈何，个人认为这本书是阅读殿堂的不朽经典，是阅读者的基础入门。此书全面系统地归纳和总结了阅读一本书所涉及的方方面面，以至于我读完此书后非常懊悔，强烈感觉以前的阅读方式粗糙而又浅显（甚至想要把之前的阅读过的经典书籍重读一遍）。多说无益，以下是本书内容的归纳和整理。（归纳和整理分为上下两部分——下半部分归纳阅读的四个层次、附录和总结，上半部分归纳阅读层次之外的其余部分）
1.本书共三大部分——阅读概论（目的，要求，方法，意义）、阅读的层次、阅读不同读物的方法
2.阅读的（有效）目的
·为提升理解力（ Comprehension）而阅读
·为提升阅读能力而阅读
·为提升眼界而阅读（PS:短资料消费是为获得资讯而读<无效目的>，不助于提升理解力，没有深度思考）
3.在现有阅读能力基础上，为何还要提升阅读能力？
为了进一步阅读结构严谨的细致作品，或是精简扼要的论文，或是需要运用严密思考的章节
4.如何做一个自我要求的读者？
·主动阅读——提出问题
①这本书在谈些什么？
②作者细部说了什么，怎么说的？
③这本书说得有道理吗？是全部有道理，还是部分有道理？
④这本书跟你有什么关系？
·做笔记以及做笔记的方法
系统的笔记方法倾向于论述类书籍形如欧几里得《几何原理》.
（想象文学则因人而异）
5.公正地评断一本书（赞同或反对作者）
·在你发表任何意见之前，你一定要能肯定地说：“我了解了”（先完整地了解一本书，不要急着开始批评）
·阅读论
“这么多年来教学生阅读各种书籍的经验中,我们发现遵守规则的人少，违反规则的人很多学生经常完全不知道作者在说些什么，却毫 不迟疑地批评起作者来。他们不但对自己不懂的东西表示反对意见，更糟的是，就算他们同意作者的观点，也无法用自己的话说出个道理来。他们的讨论，跟他们的阅读一样，都只是些文字游戏而已。由于他们缺乏理解,无论肯定或否定的意见就都毫无意义,而且无知。就算是暂缓评论,如果对自己暂缓评论的内容是些什么并不明所以的话，这种暂缓的立场也不见得有什么高明。”
·尊重知识与个人观点的不同，在作任何评断之前，都要找出理论基础。
·批评观点的特别标准（严谨）
1.证明作者的知识不足
形如达尔文的《物种起源》对遗传机能的知识一无所知
2.证明作者的知识错误
形如亚里士多德误以为在动物的传宗接代中，雌性因素扮演着重要的！角色，结果导致一个难以自圆其说的生殖过程的结论
3.证明作者不合逻辑
形如马基雅维里的《君主论》中的谬误“只要政府有很好的武装力量，就会有好的法律”
4.证明作者的分析和理由不完整
形如欧几里得《几何原理》中缺乏平行线之间其他的公理
6.辅助阅读
·运用导读与摘要
·运用工具书
·使用字典
·使用百科全书
7.阅读阅读不同读物的方法
实用型（方法论）
·任何实用性的书都不能解决该书说关心的实际问题，
实际的问题只能靠行动去解决
·提问
①这本书是在谈些什么
②找出作者想要你做什么并了解他（她）要你这么做的目的
③内容真实吗？
④这本书与我何干？
·想象文学
1.不要去找共识，主旨或论述
2.在你衷心感激作者试着为你创造的经验之前，不要批评一本想象的作品（换句话说，对于小说，我们不该反对或赞成，而是喜欢或不喜欢）
