今天讲了语文园地六，本以为是普普通通的一节课，却因为录视频而充满欢乐。

在讲到“前后左右、东西南北”这首儿歌时，我先带读了一遍，然后抢权请了三位小老师带读，基本读熟后，我让孩子们自己练习读。因为这个是根据太阳辨别方位，我怕孩子们记不住，就一句一句带着做动作，在做动作的过程中，可以明显感知到孩子们的方位感越找越好，后面都能找对了，在这个过程中，儿歌也背下来了，于是，我给出评价标准：读的流利、正确1分，配有动作1分，动作全对1分，不拖音1分，满分4分。于是我用魔法教师把孩子们读的录下来上传到电视上，孩子们看到自己的样子，全部都哈哈大笑，非常开心，然后我们来评价打分，第一次打了3.6分，我找3分的同学说了扣了哪一分，他说觉得动作做得不够好。孩子们觉得非常好玩，还想再来一次，于是我们又录了一次，打分3.7分，其实两次分数非常接近，本来并不需要第二次，但是孩子们兴致非常高，这种兴趣是很难得的，所以再来一次也非常好！

在课堂上，我经常会带着孩子们边读边做动作，这样便于记忆，也让学习、朗读更有趣味性，而上传视频功能让孩子们像看电视一样看到自己的表演，评价自己的表演，对于孩子的兴趣和评价训练是非常有益的。