做学生的倾听者
由于这几天学生进行了自测，但是前面停了很久的课。所以测试的结果不是很好，今天各科都出了成绩。对于班级的一些孩子我进行了单独的沟通，和每一个孩子进行沟通的时候。都换起我不少回忆。通过和他们的交流让我想起了我读书的种种回忆？当初我的老师也是对于嘘寒问暖，现在我也像我的老师一样去关心每一个孩子。从他们身上也让我体会到了当年我的经历。
今天特别是对于静雯而言应该是有很大的感触的，他平时是一个非常文静的孩子，也很少讲话。但是今天我发现她和班级中的一个女孩子可以聊的开心，这也算是最幸运的事吧。至少她不是一个人独自承受生活的压力。像她这类孩子是属于一旦认定了一个人就是会付出真心的。这也是我第一次看见她的笑容。或许这段时间对与她来说我所做的事还是有促进的作用的。这几天数学考试也是格外的照顾她。让她真正体会到了集体的关爱。
利用午休的时间，单独和她聊了一下最近的一些问题，主要和她聊了生活的方式和个人的奋斗意义。主要是从我自己的一些经历去和她交流，我也喜欢通过自己亲身的感受和经历去带动他。在和她沟通的过程中我也看得出来她对此有很大的感触。同时和她分享自己的故事，也引起了我的回忆。每一个孩子的成长都不容易。特别是在青春期的那个阶段，是心里都会觉得没有人懂自己。也会去排斥一些约束或自己的不愿。而我们作文教师就必须要具备更多的耐心去做孩子的倾听者。多以孩子的角度去看他的问题，也就是我们说的只有感同身受才能对症下药。
