蝉鸣（陈晓铭）盛（高晟轩）夏，教室窗外的梧桐（韩雨桐）叶筛落一地。那些镌刻着欢笑与汗水的日子，如同天空中永不黯淡的星星（王星然、周星宇），每当忆起，便照亮心（李卓欣）田（田艺格）。六十多个可（刘可尧）爱的生命，在共同经历的岁月里，写下了独属于我们的传奇（张琦）。

嵩山的月光，记得每一双坚定的脚步。崎岖的山路，刻下了每个人探索的意志。两个姑娘搀扶着同伴，互相鼓励，轻声说 “小小嵩山，轻松拿捏”，然后是深（邢其深）一脚浅一脚的蹒跚前行；两个男生边走边讲着校园趣事，从来没有见过他们如此语（张晨语）出惊人，惹得众人勃（王勃然）发笑意，然（平奕然）后笑作一（王一涵）团。有人默默接过我沉重的背包，却丝毫不影响前进（李进博）的速度，陡峭的台阶上，他如履平（平洋菠）地，我们都为他竖起大拇指，唤他“牛（牛婧怡）人”，峻极峰上展（徐祺展）开的班旗，是我们青春的诺（刘伊诺）言；微雨（刘羿雨）中我们相拥着下山，当第一缕晨曦（李辰熙）染红天际，欢呼声惊起林间宿鸟，我们激动得挥舞手臂，有人忙着用镜头定格美好时刻，还有人相拥跳跃，一轮（朱超轮）初升太阳（谢宇阳）照在我们的脸庞，也让身后的嵩山紫（马紫婷）气东来。嵩山归来，参与活动的学生化身说书人，将嵩山传说讲得奕彩纷程（程奕博）。一次活动体验，让我们离梦（何梦珂）想更近。

在托养中心，温暖如春风拂过每颗心。扎着马尾的姑娘甜甜笑着，诗（彭诗瑜）意般温柔地牵起“残宝宝”的小手；有个男生蹲下身，耐心倾听“残宝宝”想法，也许他并没有听懂，但是似水的眼神，就是他们爱的表达。精心准备的小礼物，让这群特殊的孩子享受到爱的恩泽（马恩泽）。学生即兴唱起的歌曲《怒放的生命》把活动推向高潮，孩子与孩子之间的交流已经没有任何障碍，“残宝宝”们已经在音乐声中开始起舞，兴奋之情洋溢（赵奕豪）在脸上。

在残疾人工厂，学生们动手的欲（赵新宇）望爆棚，纷纷开始拜师学艺（赵靖艺），工人们手把手教学，俨然就是博（陈邓博）学多识的老师，角落里，两个女孩表情严肃，神情专注，两只手巧妙配合，不一会儿，一（孟繁一）只栩栩如生的作品呈现在大家眼前，博（张诗博）得一片喝（楚茗贺）彩，她们却云（柴云溪）淡风轻，没有自豪（李嘉豪）的炫耀；离开时有同学默默打扫，让翊（秦翊涵）片天地焕发光彩。

徒步京襄城的路上，时光仿佛被按下慢放键。并肩而行的两个“智（禹智淼）多星”滔（张津滔）滔不绝的说着一些奇（王钰琪）闻轶（李柳逸）事，后排的同学紧贴（帖铭轩）着前排，伸长脖子全神贯注听他们的故事。城墙下，有人望着斑驳遗迹出神，眼底倒映着千年的晨光。在校长的宣（宋紫萱）讲中，郑氏文化生动的展现在学生面前，也增加（郝家亿）了学生的文化自信、地域自信。

端午的艾草香漫进教室，剪刀裁剪布料的沙沙声，钢针穿过薄如羽（刘家羽）翼布料的簌簌声，与欢声笑语交织成曲。学生们一个个像是巧（张乔乔）手的匠人，调配香料时专注认真的模样恍若画中，他们把梦（王梦雯）想都缝进了针脚。创意十足的少年们，做出的香包形态各异，有的像一块美玉（赵瑜茹），有的则像一个丸子（付子轩）。角落里，故事伴着丝线缠绕，铭刻下端午的记忆；嬉笑打闹间，彩色丝线锦绣出欢乐图景。

毕业视频爆火的背后，藏着师生间的感情。五彩的台阶上，阳（刘杨阳）光照亮每个孩子的脸庞，我们如阳光般温暖，孩子们一个个的离开，他们挥手与身后的我们告别，刚开始的嬉笑在人数所剩不多的时候变得微妙，很多孩子得脸上闪现一丝惊讶、一丝感伤，最后离开得铭轩和老师拥抱得那一刻，戳中了很多人得泪点，我们说：“没有人能同时拥有青春和对青春的感受”，那就让我们用相机“淑”（楚淑淇） 写回忆，希望他们多年后能忆起这段经历。这些共同的经历，早已将我们的名字编织进岁月的锦（徐锦熙）缎。追逐梦想的坚毅，敢闯（马闯）敢干的执着，温暖的笑容，灵动的眼眸…… 每个名字都是青春诗篇里不可或缺的韵脚，共同奏响了独属于我们的华章。纵使未来山高水长，这段充满爱与梦想的时光，永远是记忆中最璀璨的星河。