他不是一颗星，不是先知的一个启示
不是月亮的一张谦卑的脸
他来临，如同一支拜物之矛
入侵文字的土地
流着血，并把流出的血呈给太阳
他披戴裸露的石头
向着洞穴祈祷
他将轻轻的大地拥入怀抱
早课抄了薛庆国翻译的叙利亚诗人阿多尼斯的诗歌《他不是一颗星》。我一直覺得中東那個地方很神密，过去只知道一個叫紀伯伦的中東地區的诗人，不是叙利亚的，應該是黎巴嫩的。有時我想，诗歌應該是無國界的，也不應因种族不同、地域不同而厚此薄彼，能打動人心，唤醒心靈的诗歌就是好的诗歌。
昨天晚上，不知道雨下到了什麽時候才停。睡得早，起得也早，雖然已經过了清明了，但依然感覺不到春天的气息。街路邊的的柳樹遠遠地望去，已有浅浅的绿意，但西風吹过，依然令人冷徹心髓。早上五點鐘時，天光已經大亮，透过窗子向外張望，霞光萬道，恍惚着有春光明媚的感覺。我當然知道，這衹是一種错覺，天气预报明明白白告诉了我们今天的温度是多少。小時候總聽大人说“清明不脱棉褲，死了變小兔”之類的老話，看這幾天的温度，棉褲還真脱得太早了。
課在上午四、五節。這學期總覺得時間不够用，進度有些慢了。上課時加快了速度，可有時總會不自覺地把面拓得太宽泛了。這是我上課的一個毛病，從來就是，想改也難。記得有几期教过的學生，對我课堂的评价是“天馬行空”，我當然知道這是用了春秋筆法，但我從來都當然表揚來聽的，久而久之，臉皮變得越來越厚，胆子却變得越來越小了。一班的孩子課前講了《論語》中“不患人之不己知，患不知人也”一章，也説到了知人比知己更重要。中国有句老話“知己知彼，百战不殆”，與人打交道，在社会上求生存，真的需要对他人、对社会有所了解，要主動，而不要被動。二十班的孩子講了“子罕”篇中的“棠棣之華”一章。理解得很獨到，喜欢就要説出來，不要爲自己找這樣或那樣根本就不成立的理由借口。孔老夫子也是一個有真性情的人：“未之思也，夫何远之有？”孔子説：“他还是没有真的想念，要是真的想念，有什麽遥遠的呢？”
下午的學科自習，把這幾天的限時训练集中總結了一下。成語、病句、得體，這三种語用題，孩子們做得不理想。成语即便查出來了，也不能把題目做對，病句基本上靠蒙，得體題更是雲裏霧裏。這就是語文教學和語文學習的現狀。三十多年前，我還在東豐二中读初中時，二中語文組就搞过不同年段的“聽、説、讀、寫”的竞赛。三十幾年來，“聽、说、讀、寫”語文基本功的训练幾乎消亡殆盡了，應試練習成了重中之重。我個人覺得這是“本末倒置”，甚至是“饮鸩止渴”。熱熱閙閙的課改，新经验、新理念、新模式層出不窮，但語文教學、語文學習“少、慢、差、費”的現象却愈演愈烈。我是最没有資格對當下的語文教學、語文學習説三道四的，但我還是固執地認爲語文教學、語文學習的根本還是“聽、説、讀、寫”的訓练！
這樣一個春天真的讓人難忘，温度變化無常，或雨或雪，或風或霾，還在感冒中，牙又開始疼痛，也不知道哪來的這麽大的火！
王小波离世已經二十一年了。1997年4月11日，一個有那樣重量的人，説去就去了。在一個春天的早晨，没有驚動周围所有的人，就像一缕輕輕風，很就消融在被污染得越來越污濁的大氣裏。我一直喜欢着，也一直希望我教的孩子們能喜欢王波的文字。二十一年过去了，我一直覺得王小波始终在俯視着我們这個世界。
