9月阅读《游戏力2》
期初从字面的意思去理解，游戏力或许就是做游戏中的一种学习能力或是热爱游戏的培养方式。
今天只看到了前言部分，对什么是游戏力还不得知，游戏力2副标题，轻推帮孩子战胜童年焦虑。
我想也是用游戏的方式去解脱这种焦虑吧，孩子身上用焦虑两个字，会不会显得特别的沉重。
直到阅读到下面一段话:
童年焦虑有各种各样的表现：羞于表达自己；不敢尝试新事物；与人交往时扭扭捏捏；过过于在意他人的看法；做事情必须完美；做选择时迟疑不决；很难接受生活中的小变化；常常因为小事而发脾气或不高兴；坏情绪产生后很长时间才能平静下来；表面上顺从安静，实际上并不开心；等等。p02
看到这段话，首先对照的就是未成年的自己，这些种种表现，我一直以为是自己生活环境造成的羞涩，胆怯，不敢与人交往，自卑，不自信，踟蹰犹豫，情绪不稳定，不懂得控制和协调自我情绪，只是采用压制的方式去悄无声息的解决情绪。
这些是我个人所拥有的一些完全个性化的特质。但是，在这里，作者说，这是归于童年焦虑。
是完全的童年焦虑的表现，让我很不解，就像是我们曾认知的那样，都觉得孩子的童年是无忧无虑的，不用考虑吃穿用度，不周旋人情世故，也不有所谓的郁郁寡欢的状态。就更不会把 焦虑这个词用在孩子身上。
这点让我更加的好奇作者会用什么的依据和观点让我接受，这个就是童年焦虑，在接下来的阅读中，我想我会能够用理性成人的思维去看待曾经孩童时代的自己。
或许能够从学习和认识，一个我所不知道的我的童年。
