我努力使自己成为小时候期待的那种老师， 陪着孩子们一起玩、带着孩子们驰骋于知识的海洋、给予他们最贴心的陪伴……可如今我真的站在了讲台上，才理解了我的老师，我叫不醒他们，就像我的老师叫不醒十几年前的自己。
那一刻，我才明白史铁生的那句：“十几岁的时候无意间打出的那发子弹，十年后击中了二十几岁的我"。
时光爬向墙壁，我像曾经的老师一样讲着道理，下面的学生不是我却又像极了我。人无法同时拥有青春和对青春的感受，也许这就是成长之路必须要经历的吧，所以十年后那颗子弹才正中我的眉心。
昨天下午的课堂，是我有史以来上过的最糟糕的一节课。下午我一到教室，发现教室里边一团糟，垃圾遍地，桌子东倒西歪，满地都是水，我的教科书也不见了……因为这个班的学生比较叛逆，比较暴躁，所以按照以往两周，我会默不作声的，自己来收拾这样的一个教室，企图希望用自己的行为感染他们，让他们明白自己该做些什么。在为期一个月的暑假托管，我一般是都提前半个小时进到教室，所以我整整打扫了两周教室卫生。但是今天来到教室，我就是突然的不想动手扫地了，我一等再等，等来的是临近上课几分钟，值日人员草草将教室收拾了一下。此时我的心头已经压的有火气，我不明白，教室这么大一点的地方，值个日为什么这么难？我不明白，为什么这么不听话？上课铃声响之后，教室迟迟静不下来，我也找不到了我一直放在位兜的教科书。
沉思了有将近一分钟之后，我问学生“有没有哪位同学见到老师的数学书？”学生们无所谓的回应：没有呀，不知道，不信你搜我们位兜。随即又无所谓的在下面大肆的说话。这让我火冒三丈，难受极了。其一难受在于我的面子上挂不住，其二在于恨铁不成钢！
新时代背景下的农村教育，其实是特别艰难的。农村孩子们面临的诱惑比城市孩子更大，得到的正确引导也是不足的。像我，能力有限，确实是一位一般的不能再一般的年轻教师；大部分农村的家长没有节制的溺爱孩子，不会正向引导孩子；家庭氛围无法带动孩子……
这一切，让我对自己恨铁不成钢，让我对学生恨铁不成钢。可是这都是现状，是事实，是已经或者正在发生的，而我又能做些什么呢？
通过下午，我内心几经周转，得到了属于自己的答案。不抛弃任何一个孩子，不放弃任何一个孩子，他毕竟还是孩子，我只有心存光芒，以萤火之光，以细心、耐心、诚心、爱心、童心陪伴孩子们，上好每一节课，利用好每一个教育契机，把握好每一个当下。
孩子终究是孩子，他们的成长需要我们，所以才有了学校！
