大家好，月考结束了，我和家长们一样的心情，期待每一个孩子们有个好成绩。甚至我比大家更看重成绩，孩子们的成绩是我们所有付出的一个见证，谁都不希望付出和收获不成正比，另外在我看来，成绩也是一个老师的尊严，如果考的不好，我们自己心理上会失落，另外也无法向学校交代。
但是三年级的学生处于学习英语的起始阶段，也就是说几乎是一片空白，如何让孩子们达到单词能认读、课文也能认读并且能进行简单的语言输出确实是一个难题。大家想孩子们在学习语文的时候，没有经过0到6岁中文环境的熏陶，一下子让孩子认识几十甚至上百个字谈何容易？英语学习也是这样，认读单词和课文对孩子们来说很难。
于是这个学期为了达到我理想中的课堂效果，让孩子们学起来简单有趣高效，自然拼读教学我一直贯穿始终，26个字母的书写以及认读，这是一大难关，课堂上关于字母的书写，我是一个一个过关，绝对不允许一个学生书写不规范或者是笔顺错误，另外字母发音的教学我利用字母操让学生在乐中学，在学中乐，到目前为止字母还没有学完，但是孩子们已经有拼读单词的意识，比如第四模块的单词我没有教，全是孩子们自己去拼读出来的，这就是对孩子们思维意识以及自主学习的一种训练。
但是由于孩子们的接受能力不一样，以及学习进度的限制，很多孩子们可能会不熟练，在这种情况下月考试必一些慢节奏的孩子会考的不好，但是如果同一张卷子换做月考后一个星期考试肯定会有不错的效果。
大家这周可以让孩子再做一遍英语卷子，一定会是惊喜，所以时间是最好的证明。但是，很多家长存在操之过急的现象，比如说老师为什么我家孩子26个字母都不会写？为什么单词都不会拼背？不会默写？课文不会默写？学习英语是一个循序渐进的过程，26个字母的发音掌握很好之后才能拼读单词，26个字母写熟练之后才能拼写单词，而这都需要一个相对较长的过程，但是这个目标一定能达到。
所以月考以后，我希望家长们也能有一个正确的认识。正确对待分数，正确对待孩子！
