美术教案
一．课题：小船
二．教学目的：
1.知识和技能；了解船的基本常识及用途，运用基本型组合的方法，以及绘画，制作形式大胆表现想象中的船。
2.能力目标：能观察出船的用途和特征，能用形状组合的方法进行表现，大胆表现出来。
3.通过学习活动，使学生感受到创作，想象的乐趣，感悟科技发展与艺术相结合的完美。
三． 课型：新授课
四．授课时间：2019/03
五． 课时：第一课时
六． 教具：蜡笔和纸
七．教学重点：运用形状组合的方法，大胆表现想像中的船
八． 教学难点：结合生活中的船及其用途，大胆进行想象并表现新颖而美观的船
九．教学过程：
1. 引入新课（10分钟）
师：画出一片大海，在大海上面画一个问号”?”你知道他要靠什么交通工具才能往国外运输物品吗？
学生：考虑并回答船
引入课题并板书
师：古时候有个航海家叫郑和，今天我带小朋友穿梭时空隧道去看看郑和是怎样探险的
2. 了解功能掌握特征
师：介绍认识帆船，客船让学生说说知道那些船？
生; 回答
师; 出示图片让小朋友欣赏帆船，汽艇，军舰，游轮等各种各样的船。观察图片，帮郑和选一艘适合去寻宝的船，说一说为什么？(小帆船船身小不能长在海上漂流，探险，客船体积大，人多，危险性大于探险，军舰是国家的象征，所以只能选择古帆船符合年代的要求)小结各种船不同用途。
3. 感知结构并摆形状。
师：摆一摆梯形，倒梯形，半圆形，长方形等形状让小朋友挑选那个形状适合做船身‘
生：选择图形
师：为什么选择倒梯形做底
生：回答船底小一点，上面大一点
打开投影仪开始示范教小朋友画船，船的步骤：船身—船帆—顶部的旗子（观察小朋友有没有走神）老师示范的时候小朋友不要画（10分钟）
示范完让小朋友开始画船，船画完之后画面有点空，引导画出海浪，鱼群，海藻等内容，营造大海的气氛
所有物体画完之后开始上色，颜色可以和范画不一样，但是不能脱离实际(30分钟)
最后布置作业和课堂总结。
上课时间安排：10分钟讲课，10分钟起稿，35分钟上色，5分钟总结
作业布置：创作一幅其他形式的船并上色
教学总结：展示作业，表现出色的学生给予表扬，引导学生回去了解更多关于船的故事并创作。
