放假前夕，得知我要随着小飞侠进入初中，继续担任他们的数学老师，我是既兴奋又忐忑，兴奋的是我又可以陪着他们继续成长，继续探索知识的奥秘；忐忑的是我作为一个工科生，没有任何的数学教育背景的我能否胜任这份工作。焦虑的我陷入了自己的死胡同，但从暑期大教研的第一天起，我的忐忑不安就打消了。我想我是幸运的，不但可以继续陪孩子们一起成长，而且我可以在初中学科知识的探索中解决我多年来的困惑。因为我有一个青春活力，敢于探索的团队，也有一位智者作为导师----干老师
干老师讲解有理数乘法原理
干老师讲解分数乘法原理
干老师带领我们一起探讨了什么是有理数？在有理数范围内数的运算（加、减、乘、除、乘方）背后的原理该如何解释，比如让我一直想不通的有理数的减法如何用减法的意义进行解释？乘法中的“负负得正”用乘法的意义该如何解释？“乘方”是怎么来的？“方程”的核心概念该如何突破？
图片发自简书App
图片发自简书App
也打破了我曾经一直惯有的思维定式，在几何中定义点、线、面三者的关系时常言“点动成线、线动成面、面动成体”，其实非然。这是里面存在着哲学的辩证关系？ “点动成线”该点是如何运动的呢？那么直线又是如何形成的呢？“线动成面”，球面又是该如何形成？等等--烧脑啊！
图片发自简书App
这样的教研是让人兴奋的，每次的辩论都是激烈的，充满了思维的碰撞，干老师说：“我们将教研时这样的碰撞方式带入课堂，如果孩子们像我们这样讨论、辩论，孩子们不可能不成长”，利用暑期，我整理了我们教研的一些成果，让我很期待我的新学期。可贵的是这样的教研还将继续，不会停留，开学后每周一次，干老师亲自带领，这无疑是最大的恩赐。现在的我不再畏惧，而是充满了激情和期待，因为我有一个团队，也有一位大神的引领，相信在岁月的洗刷下我们都会飞速成长。相信岁月，相信种子。
晨山数学组-激情与活力于一身
