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武侠小说里常说十八般武艺，样样精通，指的是一个人很厉害。
在我们上学的时候，偏科的同学是最让老师发愁的。因为他的总体成绩是不及格的。
现在比较流行的词是斜杆青年，就是自己本身从事一个行业，然后在业余时间又培养了自己的一个爱好。这样既扩展了自己视野，又能从另一个角度来精进自己的专业。
多学点东西没有坏处的，虽然有的学了不知道干嘛。比如说现在的小孩，家长把课余时间排的满满的，要学很多的课。舞蹈，音乐，美术，英语，高数等。不管家长的目的是什么，也许家长也不知道学了以后有用没用，但是我认为学到了以后必有用。
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查理芒格推崇跨学科学习，跨学科学习可以避免两个麻烦。
1.激励机制造成的偏见，拥有这种天生的认知偏见的专业人士会认为，对他们自己有利的就是对别人有利。
2.铁锤人倾向，这个名称来自那句谚语，在只有铁锤的人看来，每个问题都非常像一颗钉子。
那么跨学科学习是怎么学习呢？我们应该到那些对教育质量要求最严格，对教育结果的检查最严密的地方去找。很明显，飞行员训练符合这个要求。开飞机可是高危险行业，要依照一个严格的六要素系统进行。
1.要到给他足够全面的知识，让他能够熟练地掌握飞行中用得到的一切知识。
2.把这些知识统统交给他，不仅是为了让他能够通过一两次考试，而是为了让他能够熟练地运用这些知识，真正能够同时处理两三种相互交织的复杂的危险情况。
3.就像任何一个优秀的数学家，他要学会有时候采用正确的思维，有时候采用逆向的思维，这样他就能够明白什么时候应该把主要的注意力放在他想要的那些事情上，而什么时候放在他想要避免那些情况上。
4.他必须接受各门学科的训练，力求把他未来因为错误操作而造成的损失的可能性降到最低，最重要的操作步骤必须得到最严格的训练，达到最高的掌握水平。
5.他必须养成核对检查清单的习惯
6.在接受最初的训练之后，他必须常规性地保持对这些知识的掌握，经常使用飞行模拟器，以免那些应付罕见重要问题的知识因为长期不用而生疏。
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互联网迅速的发展为我们提供了获取知识的便捷，也许就是这种便捷让我们让我们体验到了快的快感，而很少停下来好好打磨打磨学过的知识。
上面提到的第六条是非常值得学习的，学到的只是就要去用，要不一定是会生疏的，不去用的话就有点像狗熊掰棒子了。
英语就是一个很好的例子，每个人都在学英语，学了很多年还是初中生的水平，最主要的原因就是不去用。
别再浪费自己的时间了，学了就要好好用才是真学到了。
