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今天在这么高温的天气里，我们十多位家长又聚集到学校，进行了家庭教育的分享。为大家的学习力点赞！
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首先家长们先做自我介绍，说说自己和孩子之间的那点事！在家长们的分享中，我们就发现了，孩子很多地方跟自己很像。有些家长提出了自己的困惑，有些家长交流了自己学习的经验，家长好好学习，孩子天天向上。这些好学的家长们以身作则，为孩子做了最好的榜样！
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接着我们从原生家庭这个名词开始了我们今天学习的主要内容。我们正是孩子原生家庭的创造者，为孩子营造怎样的原生家庭，由我们选择！
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《关于孩子》这首小诗，由我们美丽的胡老师朗诵，感谢她的支持！通过这首小诗，我们知道我们可以给孩子的就是爱，而不是我们的想法。支持孩子成为他们自己！
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以终为始，我们理想化的孩子是怎么样的？家长们各抒己见。我也借用高博士的话进行总结：培养学业优秀，生命绽放的孩子！
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在不同的场景中，孩子们分别需要怎样的积极心理品质或能力呢？我们思索着，交流着。
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五大心理营养，让家长们更好地了解孩子们成长中所需要的。0到3个月，孩子最需要的是无条件的接纳和爱，此时此刻，我最重要。4个月到3岁，妈妈的作用会更大一些，给予孩子足够的安全感。4岁到5岁，爸爸的作用会更大一些，爸爸对孩子的赞美，肯定和认同是妈妈的50倍。
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6到7岁，孩子特别需要学习，认知和模范。通常父母是孩子的重要他人，父母的处事模式，会被孩子学习和模仿。想要孩子好，父母先做好！
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先天气质，让我们更好地认识孩子，因材施教。给孩子最需要的心理营养！接纳孩子属于他的特质！
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每个家长都能找到自己孩子的先天气质，根据孩子的特质，去向孩子表达适合他的爱，让孩子在滋养中成长，让孩子生命绽放！
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一群爱学习的家长聚到一起，走上终身学习，终身成长，成为孩子的示范与榜样的路上。
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要想孩子有所不同，家长必须有所改变！
