时间如同指尖划过的细沙，不经意间悄然滑落。从2018年9月19日第一次听青椒课程到如今，已过去几个月了。你要是问我，这学期中哪一节课让人印象深刻?那我毫不犹豫地告诉你，吴国珍教授的《乡村教师的自我认识和生命关怀》。
当时，我听完这堂课，想了很久，突然意识到世界太大，自身太小。外界纷繁复杂，那么一刻觉得慌乱，不知道身在何处……
我们身处信息快捷的时代，一大堆新鲜资讯充斥着你的生活。似乎你从睁开眼那一刻就开始“忙碌”着，直到夜幕降临闭上双眼，可你回想这一天你在忙着什么，为什么感觉格外累呢？每天早晨6点30起床洗漱，追赶着7点10的班车，到达学校，带领学生早读、上课、批改作业、备课、和家长沟通、配合学校完成各项工作……回到家，整个人像松了一口气，似乎所有的力气都花在了学校。有的时候觉得自己很浮躁，学生突然跑来“陈老师，某某和某某某在吵架。”“陈老师，某某又没有做作业。”听着这样的汇报，真的让人一个头两个大。整个人不免有些急躁起来，和学生说话时音量都不由自主地提高一度。事后回想起来，当时的自己没有很好地照顾到小朋友的感受。一直到吴教授提出回归心灵妙境，我才明白自己的心在漂浮，没能沉下来面对小朋友们，把自己带进一个死循环里。
《庄子》中说：水静犹明，而况精神！圣人之心静乎！天地之鉴也；万物之镜也。 我们如今更需要静心，了解自己，认清事实，守住自己。静下心，去感受世事万物的变化，去感受你本真的声音。
既然我们知晓了问题的症结所在，该怎么去做呢?
正如李银河在《我们都是宇宙中的微尘》一书中提到：独处使生活值得一过。独处是最有效率的生活方式，最舒适的生活方式，最少困扰的生活方式，也是最容易得到快乐与平静心境的生活方式。我们不妨每天抽出一段时间，享受难能可贵的独处时光，抛开一切事物，细细地感受自己心里最真实的声音。
当我们静下心来，回归学校面对学生则需要要有巧妙的洞察力，去观察学生的细微变化，聆听学生的心声，相互聆听，营造和谐轻松的心理氛围。在这样舒适的氛围中，才能激发师生双方的积极性、创造性，教师面对教学过程中的事物能使用教学机智巧妙的化解，学生能积极主动地参与到教学活动中，培养创造精神和实践能力。
教学之路漫长且行且珍惜，希望自己能在今后的日子里，不断的学习充实自己，珍惜每一次学习机会。
