做家长的都有一本血泪史，即所谓“不写作业母慈子孝,一写作业鸡飞狗跳”。

不写作业母慈子孝,一写作业鸡飞狗跳

为什么别人家的孩子半小时就能做完的作业，我家孩子3小时都做不完，而且还字迹潦草，还有很多错误？相信大多数家长一开始也是和风细雨，积极鼓励，无奈这“熊孩子”死活就是不长进，磨磨蹭蹭，直到把家长的耐心耗尽，于是狮吼功、降龙十八掌都使了出来，却还是不见效，反而造成了孩子的厌学心理。怎么办？

这就是亲子时间管理的难点，即便孩子也懂得道理，可就是不做，或者好了几天又打回原形。如何破解？

01 要有足够的耐心帮助孩子跨越习惯养成三阶段

孩子的成长包括“教、学、习（教学、学习、习惯）”三个阶段。

教学：很简单，教给孩子洗脸、刷牙、做作业，孩子得到相关知识，这个步骤就完成了。

学习：其实不简单，孩子学习是一个不断试错、错误递减的过程，如孩子今天犯了8个错误，明天可能7个，后天6个......直到没有错误。这个过程，根据心理学家的经验，至少需要21天。这个过程父母应该给予的是鼓励和肯定，这样孩子才会愿意练习，试错。否则，如果老是批评：“告诉你多少遍，你还做错！”、“为什么抄错数字，就不能认真点吗？”......孩子就不敢尝试，失去了错误递减的机会。

习惯：从一项新的技能变成习惯，至少需要180天的练习，达到不需要有意识去做，而且不做会很难受，才能固定成习惯。

02 遵循“最近发展区”原理，激发成功效应，加速孩子成长速度

前苏联教育家维果茨基的研究表明：孩子的能力发展有两种水平：已经达到发展水平和可能达到的发展水平，两者之间的差距就是“最近发展区”。

最近发展区理论

比如孩子现在的水平是3小时做完作业，你让他和“别人家的孩子”那样明天就能半小时完成，就违背了“最近发展区”原理，就容易形成失败效应。久而久之，孩子一直体会不到成功体验，就会对做作业感到厌烦，于是效率越来越低。

正确的做法是：把阶段目标设为孩子稍微努力就能达到的目标，即最近发展区，比如：第一周目标是2.5小时，第二周是2小时，第三周是1.5小时，以此类推，最后达到半小时的目标。

03 根据孩子的心理采用合适的激励手段

延迟满足

时间管理是一种延迟满足，就是牺牲当前的快感（如玩游戏、看电视）来换取能力的提升和未来的幸福。但孩子往往是没有这种认知的。

我自己曾指着小区看自行车棚的一对夫妇的狭小宿舍对儿子说：“你看，不好好学习，以后就只能住在这么小的房子里。”但孩子没有切实的体感，这类教育是起不到多大作用的。

孩子还是需要即时满足的。所幸的是，孩子的即时满足门槛并不高，比如几颗红星就能让他们感到满足。所以可以采用符合“最近发展区”的红星激励法，比如2.5小时做完得1颗星，2小时得2颗星，1.5小时做完可得3颗星......

如果孩子大了一点，对红星产生审美疲劳了，可以采用红星兑换礼物的方式，礼物多是孩子想要、父母不想多给的，比如玩具、电子产品、垃圾食品、游戏时间、电视时间等。

这样，孩子有了跳一跳就能实现的努力目标，而且还能得到即时满足，就会乐于努力，久而久之，孩子体会到了延迟满足的成果，比如学习成绩的提高、空闲时间的增加、课外知识的乐趣，慢慢地就不会依赖于即时满足的诱惑了。

员工效率低下你可以开除，孩子效率低下你还无法开除。所以，懂得孩子的心理，采用有效的方法帮助他们做好时间管理，为他们的未来打下坚实的基础，是每个父母的必修课。