今天是陪学生们晨读经典第二十四天，在教室里的习惯没有操场上好，来了都是想给桌子上趴，或者昏昏欲睡，或者无精打采，看来阴天真是不适合早起啊，哈哈。今天早上齐颂一遍《弟子规》，完全会背诵的越来越多，接着开始背诵《三字经》第二次任务，也就是从“一而十，十而百”到“此十义，人所同”。的确不好背，学生们基本上没完成，虽然明天月考，但依然需要坚持。

        十班今天“课前三分钟”表演的是《杨志卖刀》，笑声是此起彼伏啊！课前的兴奋让整节课进行的都特别顺利，“课前三分钟”表演不仅是提升了学生们各方面的能力，更是拉近了师生彼此的距离，还提高了他们的学习兴趣，重点是驱赶了睡意，提高了教学效率，所以我也是比较喜欢用手机留下他们精彩的一面，或许这种镜头效应也是激发他们积极性的重要原因。

      九班的表演是朗诵诗歌，每一个小演员都比以前进步了好多，可能是他们怕我不让过关，曾经那么腼腆的小男生也开始大声朗诵了，值得点赞。想想当初那些羞涩的孩子们就想笑，不让过关还去问我原因，一次又一次的锻炼，终于告别了那个羞赧的孩童。我也为自己的狠心点赞，呵呵，其实他们应该感谢我才对不是吗？从不敢说话到开口朗诵这可是一大步呢！

      今天孩子们的表现的确让我刮目相看了。席锦泽原不是学习优秀的学生，但他自告奋勇地报名做文艺文员，在他的带领下真的给了我一个又一个惊喜。已经多次利用课余时间办板报的他们今晚更是坚持加班，而且在梦想课堂全班学生学习班歌的时候，依然是边唱边画，精神令人折服。通过学生们自己的选择，最终决定把《远走高飞》选为班歌，这首歌的确不是新歌，但他们说是网红歌，比较喜欢。

      “如果迎着风就飞，俯瞰这世界有多美，让烦恼都灰飞，别去理会自我藉慰，如果还有梦就追，至少不会遗憾后悔，迎着光勇敢追，远走高飞，说走就走一回。”这是我比较喜欢的歌词，其实只看歌名还真不觉得怎样，这首歌越唱越有味道，歌词越品越有深意。所以我也为他们的选择点赞，其实我在电脑上也看到这首歌，但并不是首选。

      一节课时间，抄歌词、听歌、学唱，齐唱，他们也是不亦乐乎了。看到兴奋的他们，突然想到一句话“不让学习谁比谁都能”！的确一点不夸张，唱歌时候的劲头可真是十足的，班歌也是为“课前一支歌”准备的，看他们学的如此认真，我赶紧给录下来，这时候更来精神了，本来东倒西歪的他们立刻坐直了。唱歌声音更大，还对着镜头招手，算是和家长打招呼，太可爱了。

      晚自习第三节课最后十分钟安排的是整理考场，下午提前把资料给了郭灏，他和王涵还真是尽力啊！早早就把所有的资料整理完毕，还把考场号和学生编号提前粘贴在墙壁上，说是为了让大家提前看看考场，考虑真是周到啊!让我惊喜的还有后面的黑板报，第一次遇见这样的创意。我只想把这些交给学生们，想发挥他们的才能，所以自己没有参与。

        首先映入眼帘的是地图，地图上还有一个党徽，孩子们的意思是“党领导一切”。接着是天安门，城楼上竟然用了纸币上的毛主席像和硬币上的国徽来装点，孩子们真是太有才了。这是我从来没有想过的，这就是孩子，就是想象力丰富又敢于尝试的孩子啊！如果班主任参与了，一定是禁锢了他们的思维，代沟如此之深，怎么可能入孩子们的眼呢！为孩子们搭建舞台就是我最大的责任！

      今天学习的第一篇文章是《如何从历史的角度看待中华文化？》，文化初创时期，无论是《易经》，还是《道德经》，孔子的思想，等等，都显示了对人生宇宙究竟的深思，展现出勃勃生机，展示出非常自觉的自我反思和学习精神，可以说，一个有深度的文化体系，若还能够自我反省和批判、不断自觉学习其他民族优点，必然生命之树常青。

      今天学习的第二篇文章是《文脉和国运的关系是什么？》，文脉是一面镜子，能照出国运的盛衰。盛唐气象，三教儒释道并立，各有风采，遂有贞观之治与开元盛世。千年历史，国运兴，文脉必兴。没有文脉的保驾护航，国运也不可繁荣昌盛。重要国基永在，中华民族必不惧千难万险，以圣贤智慧之源，浇灌民族长盛之花。作为中华子孙，应从自身做起，学习传统文化，并用实际行动影响学生。